Sempena Bulan Bidang pada bulan Mac lalu, kami pelajar tingkatan Enam seramai 15 orang dan seorang pelajar tingkatan empat bersama-sama guru pembimbing Puan Zaiton Ismail telah merancang untuk membuat Buletin Bahasa. Semasa dalam proses menyiapkan bulletin ini, kami telah menubuhkan satu kumpulan kecil untuk agihan tugas. Kumpulan kami dinamakan sebagai, Kumpulan Pencinta Bahasa (KPB) SEGAR 2008. Buletin yang kami hasilkan diberi tajuk Wara-Wara Bahasa yang berbentuk mini majalah. Wara-wara bahasa ini diterbitkan untuk menambah pengetahuan pelajar-pelajar sekolah berkenaan bahasa Malaysia. Dengan dorongan Pn. Zai , beliau menyarankan agar kumpulan kami ini terus hidup dan aktif.
Pada edisi pertama KPB SEGAR 2008, kami telah mengetengahkan pelbagai isu yang berkaitan dengan bahasa Malaysia seperti salasiah bahasa Melayu, tokoh bahasa, segmen kenali guru segar, isu pencemaran bahasa yang tiada penghujungnya, pedoman penterjemah, cetusan kreatif (cerpen, sajak dan komedi), analisis keputusan peperiksaan bahasa Malaysia SEGAR pada tahun 2007, senyum sikit dan sebagainya. Kami telah juga telah menjalankan peraduan teka silang kata dan mencari benda tersembunyi. Pertandingan ini terbuka kepada semua warga SEGAR dan tanpa disangka-sangka, kami mendapat sambutan yang amat menggalakkan daripada para pelajar. Namun begitu, kami juga mengharungi pelbagai dugaan untuk menyiapkan Wara-wara bahasa edisi pertama ini. Alhamdulillah pada bulah April, wara-wara bahasa edisi pertama siap sepenuhnya dan kami telah menjualnya kepada semua pelajar kelas sesi pagi dan sesi petang.
Daripada pengalaman membuat Wara-wara Bahasa edisi pertama, kami sekali lagi merangka Wara-wara Bahasa edisi kedua. Pada bulan Jun yang lalu, kami bersama-sama guru pembimbing telah berkumpul dan merancang tugasan dengan lebih teliti supaya bahan yang akan kami ketengahkan lebih mantap dan dapat memberi faedah kepada pembaca. Antara bahan yang kami ketengahkan ialah penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka, isu bahasa, segmen kenali guru SEGAR, bukakan minda, cetusan kreatif dan tidak ketinggalan juga kami sekali lagi menganjurkan peraduan mencari benda tersembunyi.
Di samping menerbitkan mini majalah, kami juga akan mengadakan aktiviti lawatan bagi menambahkan pengetahuan. Maklumlah banyak berjalan luas pemandangan. Kami juga turut merancang untuk berbuka puasa bersama-sama apabila tiba bulan Ramadhan Al-Mubarak nanti. Tujuan aktiviti adalah untuk mengeratkan hubungan silaturahim antara ahli dan guru. Dalam sibuk-sibuk membuat Wara-wara Bahasa ini, kami sebagai pelajar STPM yang akan menduduki peperiksaan pada tahun ini akan berusaha bersungguh-sungguh untuk mendapatkan keputusan yang “Gempak”. Kepada guru pembimbing iaitu Puan Zai, terima kasih atas tunjuk ajar yang diberikan kepada kami. Kami mendoakan agar Puan Zai sentiasa panjang umur dan ceria selalu. Tidak lupa kepada ahli KPB SEGAR 2008 yang banyak memberi kerjasama bagi menjayakan Wara-wara Bahasa ini. Sekian daripada kami ahli KPB SEGAR 2008
Tuesday, August 5, 2008
Ahli Jawatankuasa KPB SEGAR
GURU PEMBIMBING
Puan Zaiton Binti Ismail
KETUA EDITOR
Ilya Sazuani Binti Radzuan
PENOLONG KETUA EDITOR
Zulkarnain Bin Azman
Muhammad Hasif Bin Ibrahim
PEREKA GRAFIK
Mohammad Shahrizal
Ong See How
Rajwin Kaur
WARTAWAN
Najwa
Nurul Ain
Sermahal
Kishanthini
Norfarahidayu
Mohd Azlan
Amin Ziqree
Ahmad Fakhri
Liyana
Irma
Melvin
Puan Zaiton Binti Ismail
KETUA EDITOR
Ilya Sazuani Binti Radzuan
PENOLONG KETUA EDITOR
Zulkarnain Bin Azman
Muhammad Hasif Bin Ibrahim
PEREKA GRAFIK
Mohammad Shahrizal
Ong See How
Rajwin Kaur
WARTAWAN
Najwa
Nurul Ain
Sermahal
Kishanthini
Norfarahidayu
Mohd Azlan
Amin Ziqree
Ahmad Fakhri
Liyana
Irma
Melvin
Cetusan Kreatif
Cetusan Kreatif
Teman
Teman,
Saat hujan renyai-renyai
Aku terkenang pada masa dulu
Saat kau bersamaku
Tidak mengira suka mahupun duka.
Teman,
Seribu kesyukuran kupanjatkan ke Ilahi
Kerana aku dihadiahi teman sepertimu
Untuk mengisi kekurangan
Untuk mengisi kekosongan hati
Teman,
Kenapa kau tiba-tiba berubah hati??
Diriku ini kau tak pedulikan lagi
Bayangmu kukejar tapi kau semakin jauh
Apakah salahku? Apakah dosaku?
Teman,
Sekarang aku lebih mengerti
Pertemuan dan perpisahan di tangan tuhan
Dan aku juga mengerti akan diriku
Aku tahu, aku bukanlah insan yang
Sempurna untuk mendambakan teman
Sepertimu...
Teman,
Aku tahu kesilapanku padamu
Aku tahu engkau telah lama memendam rasa
Maafkanlah diriku, kalau itu jalan
Untuk membahagiakanmu
Aku rela melepaskan seorang
Teman yang begitu istimewa sepertimu
Teman...
Cerita 1
Jam menunjukkan tepat 8 pagi apabila Encik Ali masuk ke kelas untuk memulakan pengajarannya. Beliau terus memanggil pelajar yang bernama Fadil.
En Ali: Fadil sila bangun!!!
Fadil : Ya cikgu!!
En Ali: Sudahkah awak menghafal sifir 8???
Fadil : emmmmm...su..sudah cikgu.
En Ali: Kalau begitu 7 darab 8 berapa???
Fadil :emmmmm...LU FIKIRLAH SENDIRI..
En Ali: jangan main-main Fadil..berapa jawapannya??
Fadil : LU FIKIRLAH SENDIRI..
En Ali: budak ni betul-betul biadap ni!!!
Fadil : O.K LAH TU...
En Ali: Nak kena budak ni....Nah,rasakan!!!..
( En Ali telah menarik telinga dan menampar bibir Fadil kerana telah biadab dengan gurunya. Tiba-tiba fadil menjerit.)
Fadil : YAHOOO...Akhirnya impian aku nak menjadi Nabil Raja Lawak telah tercapai..
En Ali: Arrrggghhhhh......
( sejak peristiwa itu ,cerita Fadil ini menjadi cerita lucu yang diceritakan kepada cucunya.)
INGATAN!! Jangan terlampau taasub dengan dunia hiburan sehingga terlupa pelajaran ye kawan- kawan.!!!! Ada mulut berkatalah benar, ada telinga dengarlah nasihat, ada otak LU FIKIRLAH SENDIRI
Cerita 2
Ana mempunyai masalah mulut berbau sejak kecil lagi. Dia teringin keluar bersama dengan Johan yang juga mempunyai masalah iaitu badan berbau. Pada suatu hari Ana telah meminta ibunya supaya memberikan petua yang dapat mengurangkan masalah bau mulutnya. Ibunya telah memberi nasihat agar jangan banyak ketawa terbahak-bahak ketika berbual. Johan juga telah bertanyakan kepada rakannya yang juga telah memberikan tips agar dapat mengurangkan bau badannya iaitu menyembur banyak minyak wangi apabila duduk bersebelahan dengan kekasihnya. Ana dan Johan telah bertemu di sebuah restoran. Mereka berbual-bual dengan penuh keseronokan. Ketika mereka seronok berbual, Ana telah ketawa dengan sekuat-kuat hatinya. Johan terus mencari minyak wanginya kerana sangkanya bau badannya yang amat kuat telah merebak. Johan terus beredar kerana malu jika Ana mengetahui masalah bau badannya.
Teman
Teman,
Saat hujan renyai-renyai
Aku terkenang pada masa dulu
Saat kau bersamaku
Tidak mengira suka mahupun duka.
Teman,
Seribu kesyukuran kupanjatkan ke Ilahi
Kerana aku dihadiahi teman sepertimu
Untuk mengisi kekurangan
Untuk mengisi kekosongan hati
Teman,
Kenapa kau tiba-tiba berubah hati??
Diriku ini kau tak pedulikan lagi
Bayangmu kukejar tapi kau semakin jauh
Apakah salahku? Apakah dosaku?
Teman,
Sekarang aku lebih mengerti
Pertemuan dan perpisahan di tangan tuhan
Dan aku juga mengerti akan diriku
Aku tahu, aku bukanlah insan yang
Sempurna untuk mendambakan teman
Sepertimu...
Teman,
Aku tahu kesilapanku padamu
Aku tahu engkau telah lama memendam rasa
Maafkanlah diriku, kalau itu jalan
Untuk membahagiakanmu
Aku rela melepaskan seorang
Teman yang begitu istimewa sepertimu
Teman...
Cerita 1
Jam menunjukkan tepat 8 pagi apabila Encik Ali masuk ke kelas untuk memulakan pengajarannya. Beliau terus memanggil pelajar yang bernama Fadil.
En Ali: Fadil sila bangun!!!
Fadil : Ya cikgu!!
En Ali: Sudahkah awak menghafal sifir 8???
Fadil : emmmmm...su..sudah cikgu.
En Ali: Kalau begitu 7 darab 8 berapa???
Fadil :emmmmm...LU FIKIRLAH SENDIRI..
En Ali: jangan main-main Fadil..berapa jawapannya??
Fadil : LU FIKIRLAH SENDIRI..
En Ali: budak ni betul-betul biadap ni!!!
Fadil : O.K LAH TU...
En Ali: Nak kena budak ni....Nah,rasakan!!!..
( En Ali telah menarik telinga dan menampar bibir Fadil kerana telah biadab dengan gurunya. Tiba-tiba fadil menjerit.)
Fadil : YAHOOO...Akhirnya impian aku nak menjadi Nabil Raja Lawak telah tercapai..
En Ali: Arrrggghhhhh......
( sejak peristiwa itu ,cerita Fadil ini menjadi cerita lucu yang diceritakan kepada cucunya.)
INGATAN!! Jangan terlampau taasub dengan dunia hiburan sehingga terlupa pelajaran ye kawan- kawan.!!!! Ada mulut berkatalah benar, ada telinga dengarlah nasihat, ada otak LU FIKIRLAH SENDIRI
Cerita 2
Ana mempunyai masalah mulut berbau sejak kecil lagi. Dia teringin keluar bersama dengan Johan yang juga mempunyai masalah iaitu badan berbau. Pada suatu hari Ana telah meminta ibunya supaya memberikan petua yang dapat mengurangkan masalah bau mulutnya. Ibunya telah memberi nasihat agar jangan banyak ketawa terbahak-bahak ketika berbual. Johan juga telah bertanyakan kepada rakannya yang juga telah memberikan tips agar dapat mengurangkan bau badannya iaitu menyembur banyak minyak wangi apabila duduk bersebelahan dengan kekasihnya. Ana dan Johan telah bertemu di sebuah restoran. Mereka berbual-bual dengan penuh keseronokan. Ketika mereka seronok berbual, Ana telah ketawa dengan sekuat-kuat hatinya. Johan terus mencari minyak wanginya kerana sangkanya bau badannya yang amat kuat telah merebak. Johan terus beredar kerana malu jika Ana mengetahui masalah bau badannya.
Biar Cinta Pergi
“Nah…”Azmi meletakkan kertas soalan Pengajian Am2 di atas meja Fazura. “siapkan hari ni tau. Lepas rehat subjek Pengajian Am 2. Kerja ni dah dua minggu tertunggak. Cikgu dah bising”. Azmi tersengih sambil menggaru kepala.
“Tapi kita nak rehat,” Fazura menunjukkan muka manja cuba untuk meraih simpati Azmi.
“Ala…janganlah awak…cikgu dah “warning”kita kalau tak siap graf ni, dia halau keluar kelas. Awak nak ke teman lelaki awak ni kena halau keluar?” kini giliran Azmi pula cuba meraih simpati Fazura. Fazura membelek soalan sambil cuba memahami kehendak soalan.
“Awak, soalan ni senang la… kenapa tak boleh jawab?”
“Bukan tak boleh jawab, tapi tak cukup masa.”Azmi tersengih menampakkan giginya yang tersusun rapi. Sesungguhnya Azmi seorang lelaki yang kacak. Dia memiliki kulit yang cerah. Wajahnya bisa memikat sesiapa sahaja. Di sekolah ini sahaja aku mendapat banyak saingan. Dia terlalu popular apatah lagi dia pemain utama bola sepak . Semua gadis tergila-gilakannya. Aku bangga menjadi kekasih orang yang popular seperti dia. Aku bangga kerana dalam ramai-ramai wanita, aku menjadi pilihannya.
“Siapkan tau….nanti saya belikan awak makanan.” Fazura hanya mengangguk walaupun jauh di sudut hatinya, dia terasa seperti di buli oleh kekasih sendiri.
“Mana?” soal azmi
“Kau buat apa tu?”
Tiba-tiba satu suara kedengaran dari belakang
“Aku nak siapkan kerja rumah” Fazura cuba berselindung. Dengan kasar Iqram merampsas kertas dari tangan Fazura. Dia buli kau lagi ke?”
“Tak...aku cuma..belum sempat Fazura brkata-kata suara Azmi bergema.
“hey, Iqram!” dari satu sudut yang lain, kedengaran satu suara yang agak garang,
“Ha muncul pun kau. Elok jugak, tak payah aku susah-susah cari kau satu sekolah ni.” Iqram menghampiri Azmi.
“Apa kau nak hah?” Tanya azmi dengan suara yang tinggi..
“Eh, kau tak payah menjerit la… aku tak pekak macam kau.”
“Apa yang kau tak puas hati sangat dengan aku?”
“Memang aku tak puas hati dengan kau. Kenapa kau buli Fazura?” kedengaran azmi ketawa geli hati.
“Kau demam ke? Kau tau tak Fazura tu siapa? Dia awek aku. Suka hati aku lah nak buat apa dengan dia. Kau nak sibuk apa hal?”
Azmi dengan angkuh mengingatkan Iqram tentang kedudukan Fazura.
Mendengar kata-kata itu, hati Iqram membara. Tanpa berfikir panjang, dia menghadiahi Azmi penumbuk di pipi gebunya. “huh…baru puas hati aku.”
Iqram senyum puas hati. Selang beberapa saat tiba-tiba dia merasakan pipinya seolah-olah bengkak. Baru dia sedar rupa-rupanya dia baru sahaja menerima tamparan wanita.
“Boleh tak kau jangan sibuk lagi hal aku.?” Marah Fazura.
“Tapi Zura, aku cuma nak…”
“Kau tiada hak ke atas aku. Apapun tindakan Azmi terhadap aku, dia berhak kerana dia teman lelaki aku.” Tegas Fazura lagi
“Tidak Zura, dia tidak berhak kerana dia hanya teman lelaki. Kau tak sedar ke, dia cuma ingin mengambil kesempatan atas kau.
“Aku rela.” Iqram mengerutkan dahi.
Dia tak sangka Fazura sudah jauh berbeza. Dia tidak seperti Fazura yang dulu.
“Aku rela kerana aku cintakan dia. Jadi kau tak perlu masuk campur.” Iqram kecewa dengan sikap Fazura. Tanpa berfikir panjang dia berlalu.
Malam itu Fazura sibuk menaip kertas kerja Azmi. Petang tadi Azmi menyuruhnya menaip bahan untuk pembentangan esok.
Tanpa memprotes, Fazura hanya menurut. Tak mahu bergaduh dengan Azmi hanya kerana perkara kecil ini.
Sejak bercinta dengan Azmi, Fazura tidak lagi dapat menumpukan perhatian dalam pelajaran.
Kadang kala masanya dihabiskan dengan menyiapkan kerja rumah Azmi dan termenung memikirkan hubungan mereka. Keputusannya semakin merosot. Kalau biasanya dia mendapat poin 3 atas dalam ujian sebelum ini,tetapi untuk peperiksaan pertengahan tahun ini dia cuma mendapat 2.1 poin sahaja.
Fazura pening memikirkan masalah antara dia dan Azmi. Begitu juga dengan Iqram. Tiba-tiba fikirannya melayang memikirkan Iqram. Dulu dia rapat dengan Iqram.Mereka berkawan sejak kecil lagi. Disebabkan Azmi, dia telah menampar lelaki itu walaupun dia tahu niat lelaki itu murni.
“Iqram maafkan aku” bisik hati kecilnya.
Tanpa dipinta air matanya mengalir laju.
Keesokan paginya, Fazura sengaja datang awal ke sekolah kerana dia ingin membaca buku di dalam kelas. Tiba sahaja di kelas ,dia dapati hanya dia yang berada di situ.
Dia tidak menjenguk ke kelas Azmi kerana dia yakin Azmi belum sampai lagi. Selepas meletakkan beg di atas meja, dia melangkah ingin pergi ke tandas. Ketika ingin melangkah mendaki tangga cuping telinganya menangkap satu suara yang cukup dikenali.
Perlahan-lahan dia menghampiri arah suara itu datang. Ternyata suara itu datang dari sebelah kelasnya iaitu kelas Azmi.
“Sampai bila awak nak mainkan budak lurus bendul itu?”
“Sampai saya tak perlukan dia lagi. Lagipun kalau saya putus dengan dia, siapa nak tolong buatkan semua kerja? Awak bukan nak tolong pun. Lagipun saya dah lama berdendam dengan Iqram kerana dia selalu menjadi pelajar terbaik. Semua guru nak samakan saya dengan dia.
Kalau saya putus hubungan dengan Fazura, mesti Iqram naik daun. Lagipun…
Bicara Azmi terhenti tatkala melihat Fazura
Fazura tersentak dengan perbualan yang didengarnya. Sungguh dia tidak menyangka lelaki yang dicintai dan dipuja selama ini rupa-rupanya tidak pernah ikhlas mencintainya.
Tanpa menunggu lama, dia terus berlari laju menuju ke tandas. Di sana dia meluahkan segala yang terbuku di kalbu. Dia menangis semahunya.
Masa berlalu pergi… Walaupun dia dengan Azmi saling bertemu di sekolah namun sejak berpisah, belum pernah mereka berbicara walau sepatahpun.
Bagi Fazura ,dia nekad melepaskan cinta itu pergi kerana cinta itu hanya dia yang merasa. Betul kata Iqram. Ini bukan masanya untuk saya termenung dan menangis tanpa memikirkan masa hadapan.
Masa semakin suntuk…
Aku perlu melakukan sesuatu untuk menebus semua masa yang telah aku abaikan bersama Azmi dahulu. Sekarang aku bertekad. Tiada lagi cinta selagi cita-citaku untuk menjadi seorang peguam belum tercapai.
Untuk itu, aku perlu belajar dengan lebih tekun. Iqram, sahabat sejatiku sudi membantuku. Kami belajar bersama-sama hampir setiap waktu.
“Fazura, suatu hari nanti aku pasti akan meluahkan perasaan ini, tapi untuk sementara waktu biarlah perasaan ini menjadi rahsiaku sendiri kerana aku tidak mahu menjejaskan pelajaran untuk cinta yang belum pasti.”
“CINTAI DIRI SENDIRI SEBELUM KITA MENCINTAI ORANG LAIN”
PERINGATAN: JIKA CINTA ITU MENYUSAHKAN DAN MENGHILANGKAN TUMPUAN TERHADAP PELAJARAN, ADALAH LEBIH BAIK KITA BIARKAN CINTA ITU PERGI...
“Tapi kita nak rehat,” Fazura menunjukkan muka manja cuba untuk meraih simpati Azmi.
“Ala…janganlah awak…cikgu dah “warning”kita kalau tak siap graf ni, dia halau keluar kelas. Awak nak ke teman lelaki awak ni kena halau keluar?” kini giliran Azmi pula cuba meraih simpati Fazura. Fazura membelek soalan sambil cuba memahami kehendak soalan.
“Awak, soalan ni senang la… kenapa tak boleh jawab?”
“Bukan tak boleh jawab, tapi tak cukup masa.”Azmi tersengih menampakkan giginya yang tersusun rapi. Sesungguhnya Azmi seorang lelaki yang kacak. Dia memiliki kulit yang cerah. Wajahnya bisa memikat sesiapa sahaja. Di sekolah ini sahaja aku mendapat banyak saingan. Dia terlalu popular apatah lagi dia pemain utama bola sepak . Semua gadis tergila-gilakannya. Aku bangga menjadi kekasih orang yang popular seperti dia. Aku bangga kerana dalam ramai-ramai wanita, aku menjadi pilihannya.
“Siapkan tau….nanti saya belikan awak makanan.” Fazura hanya mengangguk walaupun jauh di sudut hatinya, dia terasa seperti di buli oleh kekasih sendiri.
“Mana?” soal azmi
“Kau buat apa tu?”
Tiba-tiba satu suara kedengaran dari belakang
“Aku nak siapkan kerja rumah” Fazura cuba berselindung. Dengan kasar Iqram merampsas kertas dari tangan Fazura. Dia buli kau lagi ke?”
“Tak...aku cuma..belum sempat Fazura brkata-kata suara Azmi bergema.
“hey, Iqram!” dari satu sudut yang lain, kedengaran satu suara yang agak garang,
“Ha muncul pun kau. Elok jugak, tak payah aku susah-susah cari kau satu sekolah ni.” Iqram menghampiri Azmi.
“Apa kau nak hah?” Tanya azmi dengan suara yang tinggi..
“Eh, kau tak payah menjerit la… aku tak pekak macam kau.”
“Apa yang kau tak puas hati sangat dengan aku?”
“Memang aku tak puas hati dengan kau. Kenapa kau buli Fazura?” kedengaran azmi ketawa geli hati.
“Kau demam ke? Kau tau tak Fazura tu siapa? Dia awek aku. Suka hati aku lah nak buat apa dengan dia. Kau nak sibuk apa hal?”
Azmi dengan angkuh mengingatkan Iqram tentang kedudukan Fazura.
Mendengar kata-kata itu, hati Iqram membara. Tanpa berfikir panjang, dia menghadiahi Azmi penumbuk di pipi gebunya. “huh…baru puas hati aku.”
Iqram senyum puas hati. Selang beberapa saat tiba-tiba dia merasakan pipinya seolah-olah bengkak. Baru dia sedar rupa-rupanya dia baru sahaja menerima tamparan wanita.
“Boleh tak kau jangan sibuk lagi hal aku.?” Marah Fazura.
“Tapi Zura, aku cuma nak…”
“Kau tiada hak ke atas aku. Apapun tindakan Azmi terhadap aku, dia berhak kerana dia teman lelaki aku.” Tegas Fazura lagi
“Tidak Zura, dia tidak berhak kerana dia hanya teman lelaki. Kau tak sedar ke, dia cuma ingin mengambil kesempatan atas kau.
“Aku rela.” Iqram mengerutkan dahi.
Dia tak sangka Fazura sudah jauh berbeza. Dia tidak seperti Fazura yang dulu.
“Aku rela kerana aku cintakan dia. Jadi kau tak perlu masuk campur.” Iqram kecewa dengan sikap Fazura. Tanpa berfikir panjang dia berlalu.
Malam itu Fazura sibuk menaip kertas kerja Azmi. Petang tadi Azmi menyuruhnya menaip bahan untuk pembentangan esok.
Tanpa memprotes, Fazura hanya menurut. Tak mahu bergaduh dengan Azmi hanya kerana perkara kecil ini.
Sejak bercinta dengan Azmi, Fazura tidak lagi dapat menumpukan perhatian dalam pelajaran.
Kadang kala masanya dihabiskan dengan menyiapkan kerja rumah Azmi dan termenung memikirkan hubungan mereka. Keputusannya semakin merosot. Kalau biasanya dia mendapat poin 3 atas dalam ujian sebelum ini,tetapi untuk peperiksaan pertengahan tahun ini dia cuma mendapat 2.1 poin sahaja.
Fazura pening memikirkan masalah antara dia dan Azmi. Begitu juga dengan Iqram. Tiba-tiba fikirannya melayang memikirkan Iqram. Dulu dia rapat dengan Iqram.Mereka berkawan sejak kecil lagi. Disebabkan Azmi, dia telah menampar lelaki itu walaupun dia tahu niat lelaki itu murni.
“Iqram maafkan aku” bisik hati kecilnya.
Tanpa dipinta air matanya mengalir laju.
Keesokan paginya, Fazura sengaja datang awal ke sekolah kerana dia ingin membaca buku di dalam kelas. Tiba sahaja di kelas ,dia dapati hanya dia yang berada di situ.
Dia tidak menjenguk ke kelas Azmi kerana dia yakin Azmi belum sampai lagi. Selepas meletakkan beg di atas meja, dia melangkah ingin pergi ke tandas. Ketika ingin melangkah mendaki tangga cuping telinganya menangkap satu suara yang cukup dikenali.
Perlahan-lahan dia menghampiri arah suara itu datang. Ternyata suara itu datang dari sebelah kelasnya iaitu kelas Azmi.
“Sampai bila awak nak mainkan budak lurus bendul itu?”
“Sampai saya tak perlukan dia lagi. Lagipun kalau saya putus dengan dia, siapa nak tolong buatkan semua kerja? Awak bukan nak tolong pun. Lagipun saya dah lama berdendam dengan Iqram kerana dia selalu menjadi pelajar terbaik. Semua guru nak samakan saya dengan dia.
Kalau saya putus hubungan dengan Fazura, mesti Iqram naik daun. Lagipun…
Bicara Azmi terhenti tatkala melihat Fazura
Fazura tersentak dengan perbualan yang didengarnya. Sungguh dia tidak menyangka lelaki yang dicintai dan dipuja selama ini rupa-rupanya tidak pernah ikhlas mencintainya.
Tanpa menunggu lama, dia terus berlari laju menuju ke tandas. Di sana dia meluahkan segala yang terbuku di kalbu. Dia menangis semahunya.
Masa berlalu pergi… Walaupun dia dengan Azmi saling bertemu di sekolah namun sejak berpisah, belum pernah mereka berbicara walau sepatahpun.
Bagi Fazura ,dia nekad melepaskan cinta itu pergi kerana cinta itu hanya dia yang merasa. Betul kata Iqram. Ini bukan masanya untuk saya termenung dan menangis tanpa memikirkan masa hadapan.
Masa semakin suntuk…
Aku perlu melakukan sesuatu untuk menebus semua masa yang telah aku abaikan bersama Azmi dahulu. Sekarang aku bertekad. Tiada lagi cinta selagi cita-citaku untuk menjadi seorang peguam belum tercapai.
Untuk itu, aku perlu belajar dengan lebih tekun. Iqram, sahabat sejatiku sudi membantuku. Kami belajar bersama-sama hampir setiap waktu.
“Fazura, suatu hari nanti aku pasti akan meluahkan perasaan ini, tapi untuk sementara waktu biarlah perasaan ini menjadi rahsiaku sendiri kerana aku tidak mahu menjejaskan pelajaran untuk cinta yang belum pasti.”
“CINTAI DIRI SENDIRI SEBELUM KITA MENCINTAI ORANG LAIN”
PERINGATAN: JIKA CINTA ITU MENYUSAHKAN DAN MENGHILANGKAN TUMPUAN TERHADAP PELAJARAN, ADALAH LEBIH BAIK KITA BIARKAN CINTA ITU PERGI...
Sesal Kemudian Tidak Berguna
Cetusan kreatif
Sesal kemudian tidak berguna
Ketika berusia setahun ibu menyuapkan makanan dan mendidik kita. Cara kita mengucapkan terima kasih kepadanya hanyalah menangis sepanjang malam.
Menjelang usia 3 tahun, ibu menyediakan makanan dengan penuh kasih sayang lalu kita mengucapkan terima kasih dengan menumpahkan makanan ke lantai. Apabila berusia 7 tahun, ibu memberikan sebiji bola. Cara kita mengucapkan terima kasih dengan memecahkan tingkap jiran.
Ketika berusia 9 tahun, ibu menghantar kita ke sekolah ,kita mengucapkan terima kasih kepadanya dengan ponteng kelas.
Apabila berusia 12 tahun, ibu menyuruh membuat kerja sekolah, kita mengucapkan terima kasih dengan menunggu ibu alpa untuk menonton televisyen.
Menjelang usia 13 tahun ibu menyuruh memakai pakaian yang menutup aurat, kita mengucapkan terima kasih kepadanya dengan memberi tahu bahawa pakaian itu tidak sesuai.
Ketika berusia 14 tahun, ibu terpaksa mengikat perut untuk membayar wang persekolahan dan asrama ,kita mengucapkan terima kasih kepadanya dengan tidak menulis sepucuk surat pun. Semasa bercuti, kita asyik mengunci pintu bilik.
Ketika itu, ibu sedang menunggu panggilan penting, kita bergayut di telefon sepanjang malam.
Menjelang usia remaja, 18 tahun, ibu menangis gembira apabila mendapat tahu kita diterima masuk ke IPTA, kita mengucapkan terima kasih kepadanya dengan bersuka ria bersama dengan kawan-kawan
Berusia 20 tahun, ibu bertanya sama ada kita ada teman istimewa atau tidak. Kita mengatakan bahawa “itu bukan urusan ibu”. Apabila berusia 21 tahun, ibu memberikan pandangan mngenai kerjaya, Kita kata “saya tak mahu jadi seperti ibu”.
Ketika berusia 25 tahun, ibu bersusah payah menanggung perbelanjaan majlis perkahwinan kita. ibu menangis dan memberitahu betapa dia sangat sayang akan kita, tapi kita mengucapkan terima kasih kepadanya dengan berpindah jauh.
Pada usia 30 tahun, ibu menelefon memberi nasihat petua mengenai penjagaan bayi, kita berkata “....itu dulu!”.
Ketika berusia 40 tahun ,ibu menelefon mengingatkan mengenai kenduri-kendara di kampung, kita berkata “kami sibuk tak ada masa nak balik”.
Apabila berusia 50 tahun ibu jatuh sakit dan meminta menjaganya, kita bercerita mengenai kesibukan dan kisah-kisah ibu bapa yang menjadi beban kepada anak-anak.
Kemudian pada satu hari, kita mendapat ibu meninggal dunia!!! Khabar itu bagaikan petir!!!! Dalam lelehan air mata, barulah segala perbuatan kita terhadap ibu menerpa satu persatu.
Sesal kemudian tidak berguna
Ketika berusia setahun ibu menyuapkan makanan dan mendidik kita. Cara kita mengucapkan terima kasih kepadanya hanyalah menangis sepanjang malam.
Menjelang usia 3 tahun, ibu menyediakan makanan dengan penuh kasih sayang lalu kita mengucapkan terima kasih dengan menumpahkan makanan ke lantai. Apabila berusia 7 tahun, ibu memberikan sebiji bola. Cara kita mengucapkan terima kasih dengan memecahkan tingkap jiran.
Ketika berusia 9 tahun, ibu menghantar kita ke sekolah ,kita mengucapkan terima kasih kepadanya dengan ponteng kelas.
Apabila berusia 12 tahun, ibu menyuruh membuat kerja sekolah, kita mengucapkan terima kasih dengan menunggu ibu alpa untuk menonton televisyen.
Menjelang usia 13 tahun ibu menyuruh memakai pakaian yang menutup aurat, kita mengucapkan terima kasih kepadanya dengan memberi tahu bahawa pakaian itu tidak sesuai.
Ketika berusia 14 tahun, ibu terpaksa mengikat perut untuk membayar wang persekolahan dan asrama ,kita mengucapkan terima kasih kepadanya dengan tidak menulis sepucuk surat pun. Semasa bercuti, kita asyik mengunci pintu bilik.
Ketika itu, ibu sedang menunggu panggilan penting, kita bergayut di telefon sepanjang malam.
Menjelang usia remaja, 18 tahun, ibu menangis gembira apabila mendapat tahu kita diterima masuk ke IPTA, kita mengucapkan terima kasih kepadanya dengan bersuka ria bersama dengan kawan-kawan
Berusia 20 tahun, ibu bertanya sama ada kita ada teman istimewa atau tidak. Kita mengatakan bahawa “itu bukan urusan ibu”. Apabila berusia 21 tahun, ibu memberikan pandangan mngenai kerjaya, Kita kata “saya tak mahu jadi seperti ibu”.
Ketika berusia 25 tahun, ibu bersusah payah menanggung perbelanjaan majlis perkahwinan kita. ibu menangis dan memberitahu betapa dia sangat sayang akan kita, tapi kita mengucapkan terima kasih kepadanya dengan berpindah jauh.
Pada usia 30 tahun, ibu menelefon memberi nasihat petua mengenai penjagaan bayi, kita berkata “....itu dulu!”.
Ketika berusia 40 tahun ,ibu menelefon mengingatkan mengenai kenduri-kendara di kampung, kita berkata “kami sibuk tak ada masa nak balik”.
Apabila berusia 50 tahun ibu jatuh sakit dan meminta menjaganya, kita bercerita mengenai kesibukan dan kisah-kisah ibu bapa yang menjadi beban kepada anak-anak.
Kemudian pada satu hari, kita mendapat ibu meninggal dunia!!! Khabar itu bagaikan petir!!!! Dalam lelehan air mata, barulah segala perbuatan kita terhadap ibu menerpa satu persatu.
Info Kesihatan
Info kesihatan
Makanan
Khasiat
Lobak merah
Amat baik untuk gigi,mengatasi keletihan,mencegah jangkitan kuman dan bakteria,menjaga sistem saraf,awet muda ,mencerahkan mata ,mencerdaskan akal,melawaskan buang air kecil,membaiki hati dan membasmi kelupaan
Kuning telur
Menangani masalah lemah daya ingatan,lemah daya tumpu,sering lupa,akal tumpul,badan dan urat saraf letih kerana memerah fikiran,mengantuk semasa membaca,sering menguap,tidak minat belajar dan bekerja, dan dapat mengawal perasaan marah
Kacang hazel
Mengatasi masalah sakit kepala,menjaga kesihatan saraf,menghilangkan keletihan,menurunkan kolesterol,memulihkan kencing manis,memulihkan darah tinggi, memperbaik sistem saraf,menjauhi barah,dan sebagai sumber anti-pengoksidaan
Buah kismis
Baik untuk kerongkong,menghilangkan batuk,menghilangkan kahak,menormalkan kandungan air kencing,menguatkan perut,menyejukkan perut,membantu mencerdaskan akal,menguatkan saraf,menghilangkan sakit hempedu,menghindarkan keletihan,dan merawat sakit jantung.
Minyak sapi
Boleh memecahkan bisul di permukaan kulit,
Makanan
Khasiat
Lobak merah
Amat baik untuk gigi,mengatasi keletihan,mencegah jangkitan kuman dan bakteria,menjaga sistem saraf,awet muda ,mencerahkan mata ,mencerdaskan akal,melawaskan buang air kecil,membaiki hati dan membasmi kelupaan
Kuning telur
Menangani masalah lemah daya ingatan,lemah daya tumpu,sering lupa,akal tumpul,badan dan urat saraf letih kerana memerah fikiran,mengantuk semasa membaca,sering menguap,tidak minat belajar dan bekerja, dan dapat mengawal perasaan marah
Kacang hazel
Mengatasi masalah sakit kepala,menjaga kesihatan saraf,menghilangkan keletihan,menurunkan kolesterol,memulihkan kencing manis,memulihkan darah tinggi, memperbaik sistem saraf,menjauhi barah,dan sebagai sumber anti-pengoksidaan
Buah kismis
Baik untuk kerongkong,menghilangkan batuk,menghilangkan kahak,menormalkan kandungan air kencing,menguatkan perut,menyejukkan perut,membantu mencerdaskan akal,menguatkan saraf,menghilangkan sakit hempedu,menghindarkan keletihan,dan merawat sakit jantung.
Minyak sapi
Boleh memecahkan bisul di permukaan kulit,
Info Bidalan
Info Bidalan
Info bahasa dan maksudnya...
BIDALAN...
1.Adat periuk berkerak,adat lesung berdedak.
-jika ingin kemewahan,mestilah ada usaha.
2.Belum duduk,sudah berlunjur.
-belum memperoleh sesuatu yang dihajati tetapi sudah berasa gembira.
3.Berpahit-pahit dahulu supaya manis kemudian.
-buat kerja yang susah dahulu,yang senang dibuat kemudian.
4.Bersihkan halaman sendiri dahulu,baru bersihkan halaman orang.
-betulkan kesalahan sendiri sebelum betulkan kesalahan orang lain.
5.Cicir dipungut,hilang dicari.
-jangan melakukan pembaziran.
6.Daripada bersahabat dengan orang bebal,lebih baik berseteru dengan
orang berakal.
-bermusuh dengan orang pandai lebih baik elok daripada berkawan
dengan orang bodoh.
7.Elok bahasa kan bakal hidup, elok budi kan bakal mati.
-Jika tutur katanya elok,seseorang itu akan disayangi semasa ia
hidup,jika budinya banyak,seseorang itu akan dikenanag walaupun ia
telah mati.
8.Gading pada gajah yang sudah dikeluarkan itu bolehkah dimasukkan
semula ?
-Sesuatu yang telah dilakukan tidak dapat ditarik semula.
9.Hempas tulang berisi perut.
-Hidup akan menjadi senang dengan kewujudan kerajinan.
10.Jalan peliharakan kaki,berkata peliharakan lidah.
-Berhati-hati dalam semua perkara.
Info bahasa dan maksudnya...
BIDALAN...
1.Adat periuk berkerak,adat lesung berdedak.
-jika ingin kemewahan,mestilah ada usaha.
2.Belum duduk,sudah berlunjur.
-belum memperoleh sesuatu yang dihajati tetapi sudah berasa gembira.
3.Berpahit-pahit dahulu supaya manis kemudian.
-buat kerja yang susah dahulu,yang senang dibuat kemudian.
4.Bersihkan halaman sendiri dahulu,baru bersihkan halaman orang.
-betulkan kesalahan sendiri sebelum betulkan kesalahan orang lain.
5.Cicir dipungut,hilang dicari.
-jangan melakukan pembaziran.
6.Daripada bersahabat dengan orang bebal,lebih baik berseteru dengan
orang berakal.
-bermusuh dengan orang pandai lebih baik elok daripada berkawan
dengan orang bodoh.
7.Elok bahasa kan bakal hidup, elok budi kan bakal mati.
-Jika tutur katanya elok,seseorang itu akan disayangi semasa ia
hidup,jika budinya banyak,seseorang itu akan dikenanag walaupun ia
telah mati.
8.Gading pada gajah yang sudah dikeluarkan itu bolehkah dimasukkan
semula ?
-Sesuatu yang telah dilakukan tidak dapat ditarik semula.
9.Hempas tulang berisi perut.
-Hidup akan menjadi senang dengan kewujudan kerajinan.
10.Jalan peliharakan kaki,berkata peliharakan lidah.
-Berhati-hati dalam semua perkara.
Kenali Guru Kita (Pn Rosyta)
Kenali guru kita
Wartawan: Assalamualaikum cikgu. Kami wakil daripada Kumpulan
Pencinta Bahasa (KPB) ingin mewawancara cikgu untuk
dimuatkan dalam Wara-Wara Bahasa edisi kedua bulan Julai ini.
Sebelum kami memulakan sesi ini, terlebih dahulu kami ucapkan
terima kasih atas kesudian cikgu meluangkan masa bersama-
sama kami.
Pn Rosyta: Waalaikumsalam dan cikgu juga mengucapkan terima
kasih kerana KPB berminat untuk menemu ramah saya.
Wartawan: Bolehkah cikgu ceritakan biodata dan latar belakang
pendidikan cikgu?
Pn Rosyta: Saya memperoleh Ijazah Sarjana Muda di Universiti Sains
Malaysia, Pulau Pinang dan di situ juga saya memperoleh
Diploma Pendidikan pada tahun 1991.
Wartawan: Sejak bila cikgu berkecimpung dalam profesion perguruan ?
Pn Rosyta: Saya mula bertugas sebagai pendidik pada tahun 1992 di SMK
VICTORIA Jalan Hang Tuah Kuala Lumpur. Kemudian pada
tahun 2003, saya bertukar ke SEGAR.
Wartawan: Sudah berapa tahun cikgu memegang jawatan sebagai
Ketua Panitia Bahasa Melayu ?
Pn Rosyta: Saya dilantik sebagai KP Bahasa Melayu sejak tahun 2004.
Tahun ini merupakan tahun kelima saya menjalankan
tanggungjawab sebagai KP.
Wartawan:Apakah perasaan cikgu apabila cikgu dilantik menjadi ketua panitia ?
Pn Rosyta: Perasaan saya pada ketika itu sangat gembira kerana pihak pentadbir memberi kepercayaan untuk menguruskan hal-hal dalam panitia yang mempunyai kapasiti guru dan pelajar yang sangat besar. Sememangnya ini cabaran yang besar bagi saya.
Wartawan: Apakah cabaran yang cikgu hadapi apabila sudah menjadi Ketua Panitia di sebuah sekolah yang mempunyai guru dan pelajar yang ramai ?
Pn Rosyta: Cabaran yang paling besar apabila pelajar tidak dapat menguasai kemahiran 3M kerana terdapat pelajar yang masih sukar dan gagal menguasai kemahiran membaca, menulis dan memahami ilmu bahasa Melayu.Terdapat sebahagian pelajar yang menganggap subjek Bahasa Melayu ini merupakan subjek yang tidak penting.
Wartawan: Baiklah kita semua tahu, menjadi seorang KP ini memang mencabar tapi apa pula cabaran yang cikgu hadapi sebagai seorang pendidik ?
Pn Rosyta: Cabaran yang terpaksa dihadapi apabila saya mengalami kesukaran untuk mendapatkan bahan bantu mengajar yang bercirikan ICT. Maklumlah zaman sains dan teknologi ini, pelajar telah didedahkan dengan penggunaan ICT. Saya berpendapat dengan menggunakan komputer dalam P dan P akan menjadikan pelajar lebih maju terutamanya dalam memperoleh maklumat dan ilmu pengetahuan. Hal ini dapat membantu mereka ketika menulis karangan. Cabaran kedua adalah untuk memahami jiwa remaja masa kini yang agak berbeza kerana mereka tidak mahu dilayan seperti anak murid tetapi mahu dilayan sebagai rakan. Saya perlu menjiwai perubahan emosi remaja sekarang.
Wartawan: Apakah strategi yang dilakukan oleh cikgu untuk meningkatkan peratus kelulusan mata pelajaran Bahasa Melayu dalam peperiksaan PMR, SPM dan STPM ?
Pn Rosyta: Saya akan bekerjasama menggembleng tenaga dalam menjayakan program sekolah seperti Program Menggapai Bintang,Latihan Pusat,latih tubi, berbahasa dan sebagainya.Sebagai KP saya juga terlibat sama dalam merancang, menyelia dan mengajar.
Wartawan: Baiklah, apakah pula harapan cikgu kepada pelajar-pelajar sekolah yang majoriti bukan Melayu terhadap mata pelajaran Bahasa Melayu?
Pn Rosyta: Sebagai guru,saya sentiasa mengingatkan mereka bahawa bahasa Melayu merupakan asas dalam berkomunikasi dalam kalangan rakyat Malaysia. Pelajar sepatutnya mempelajari Bahasa Melayu bukan sahaja untuk lulus peperiksaan malah kemahiran berbahasa Melayu ini dapat memudahkan pelajar menggunakannya dalam kehidupan seharian.
Wartawan: Apakah kejayaan Panitia Bahasa Melayu yang pernah diperoleh sepanjang cikgu menjadi Ketua Panitia ini ?
Pn Rosyta: Pada saya jika sudah ada kerjasama dan komitmen semua guru dalam memastikan program panitia berjalan dengan lancar itu sememangnya satu kejayaan yang besar dan saya sangat-sangat berterima kasih kepada semua guru dalam panitia ini. Saya sangat menghargai segala komitmen yang telah diberikan.Begitu juga apabila diumumkan keputusan PMR,SPM dan STPM, ramai pelajar Melayu dan bukan Melayu menjadi pelajar cemerlang.
Wartawan: Apakah kejayaan yang cikgu peroleh selama bergelar seorang pendidik ?
Pn Rosyta: Kejayaan yang diperoleh apabila ramai anak didik SEGAR yang berjaya dalam pelajaran dan sekali gus menjadi insan yang berakhlak mulia.
Wartawan:Terima kasih kami ucapkan kepada cikgu kerana sudi meluangkan masa dalam sesi temu ramah ini. Harap cikgu doakan juga kejayaan kami dalam STPM tahun ini.
Pn Rosyta: Sudah tentu. Besarlah harapan saya agar peratus kelulusan bagi semua mata pelajaran pada tahun ini meningkat seperti yang telah disasarkan.InsyaAllah
Wartawan: Assalamualaikum cikgu. Kami wakil daripada Kumpulan
Pencinta Bahasa (KPB) ingin mewawancara cikgu untuk
dimuatkan dalam Wara-Wara Bahasa edisi kedua bulan Julai ini.
Sebelum kami memulakan sesi ini, terlebih dahulu kami ucapkan
terima kasih atas kesudian cikgu meluangkan masa bersama-
sama kami.
Pn Rosyta: Waalaikumsalam dan cikgu juga mengucapkan terima
kasih kerana KPB berminat untuk menemu ramah saya.
Wartawan: Bolehkah cikgu ceritakan biodata dan latar belakang
pendidikan cikgu?
Pn Rosyta: Saya memperoleh Ijazah Sarjana Muda di Universiti Sains
Malaysia, Pulau Pinang dan di situ juga saya memperoleh
Diploma Pendidikan pada tahun 1991.
Wartawan: Sejak bila cikgu berkecimpung dalam profesion perguruan ?
Pn Rosyta: Saya mula bertugas sebagai pendidik pada tahun 1992 di SMK
VICTORIA Jalan Hang Tuah Kuala Lumpur. Kemudian pada
tahun 2003, saya bertukar ke SEGAR.
Wartawan: Sudah berapa tahun cikgu memegang jawatan sebagai
Ketua Panitia Bahasa Melayu ?
Pn Rosyta: Saya dilantik sebagai KP Bahasa Melayu sejak tahun 2004.
Tahun ini merupakan tahun kelima saya menjalankan
tanggungjawab sebagai KP.
Wartawan:Apakah perasaan cikgu apabila cikgu dilantik menjadi ketua panitia ?
Pn Rosyta: Perasaan saya pada ketika itu sangat gembira kerana pihak pentadbir memberi kepercayaan untuk menguruskan hal-hal dalam panitia yang mempunyai kapasiti guru dan pelajar yang sangat besar. Sememangnya ini cabaran yang besar bagi saya.
Wartawan: Apakah cabaran yang cikgu hadapi apabila sudah menjadi Ketua Panitia di sebuah sekolah yang mempunyai guru dan pelajar yang ramai ?
Pn Rosyta: Cabaran yang paling besar apabila pelajar tidak dapat menguasai kemahiran 3M kerana terdapat pelajar yang masih sukar dan gagal menguasai kemahiran membaca, menulis dan memahami ilmu bahasa Melayu.Terdapat sebahagian pelajar yang menganggap subjek Bahasa Melayu ini merupakan subjek yang tidak penting.
Wartawan: Baiklah kita semua tahu, menjadi seorang KP ini memang mencabar tapi apa pula cabaran yang cikgu hadapi sebagai seorang pendidik ?
Pn Rosyta: Cabaran yang terpaksa dihadapi apabila saya mengalami kesukaran untuk mendapatkan bahan bantu mengajar yang bercirikan ICT. Maklumlah zaman sains dan teknologi ini, pelajar telah didedahkan dengan penggunaan ICT. Saya berpendapat dengan menggunakan komputer dalam P dan P akan menjadikan pelajar lebih maju terutamanya dalam memperoleh maklumat dan ilmu pengetahuan. Hal ini dapat membantu mereka ketika menulis karangan. Cabaran kedua adalah untuk memahami jiwa remaja masa kini yang agak berbeza kerana mereka tidak mahu dilayan seperti anak murid tetapi mahu dilayan sebagai rakan. Saya perlu menjiwai perubahan emosi remaja sekarang.
Wartawan: Apakah strategi yang dilakukan oleh cikgu untuk meningkatkan peratus kelulusan mata pelajaran Bahasa Melayu dalam peperiksaan PMR, SPM dan STPM ?
Pn Rosyta: Saya akan bekerjasama menggembleng tenaga dalam menjayakan program sekolah seperti Program Menggapai Bintang,Latihan Pusat,latih tubi, berbahasa dan sebagainya.Sebagai KP saya juga terlibat sama dalam merancang, menyelia dan mengajar.
Wartawan: Baiklah, apakah pula harapan cikgu kepada pelajar-pelajar sekolah yang majoriti bukan Melayu terhadap mata pelajaran Bahasa Melayu?
Pn Rosyta: Sebagai guru,saya sentiasa mengingatkan mereka bahawa bahasa Melayu merupakan asas dalam berkomunikasi dalam kalangan rakyat Malaysia. Pelajar sepatutnya mempelajari Bahasa Melayu bukan sahaja untuk lulus peperiksaan malah kemahiran berbahasa Melayu ini dapat memudahkan pelajar menggunakannya dalam kehidupan seharian.
Wartawan: Apakah kejayaan Panitia Bahasa Melayu yang pernah diperoleh sepanjang cikgu menjadi Ketua Panitia ini ?
Pn Rosyta: Pada saya jika sudah ada kerjasama dan komitmen semua guru dalam memastikan program panitia berjalan dengan lancar itu sememangnya satu kejayaan yang besar dan saya sangat-sangat berterima kasih kepada semua guru dalam panitia ini. Saya sangat menghargai segala komitmen yang telah diberikan.Begitu juga apabila diumumkan keputusan PMR,SPM dan STPM, ramai pelajar Melayu dan bukan Melayu menjadi pelajar cemerlang.
Wartawan: Apakah kejayaan yang cikgu peroleh selama bergelar seorang pendidik ?
Pn Rosyta: Kejayaan yang diperoleh apabila ramai anak didik SEGAR yang berjaya dalam pelajaran dan sekali gus menjadi insan yang berakhlak mulia.
Wartawan:Terima kasih kami ucapkan kepada cikgu kerana sudi meluangkan masa dalam sesi temu ramah ini. Harap cikgu doakan juga kejayaan kami dalam STPM tahun ini.
Pn Rosyta: Sudah tentu. Besarlah harapan saya agar peratus kelulusan bagi semua mata pelajaran pada tahun ini meningkat seperti yang telah disasarkan.InsyaAllah
Bahasa Melayu (Terpinggir atau Dipinggirkan)
Bahasa Melayu merupakan bahasa perantara utama di Malaysia dan juga bahasa kebangsaan. Pihak-pihak tertentu khususnya Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) telah melakukan berbagai-bagai usaha dalam memartabatkan bahasa Melayu dan kerajaan juga tidak ketinggalan melaksanakan usaha-usaha bagi meletakkan bahasa Melayu pada tahap yang tinggi. Realiti yang dapat kita lihat kini, usaha-usaha yang dijalankan oleh pihak-pihak tersebut seolah-olah tidak memberikan apa-apa kesan seterusnya menimbulkan persoalan sama ada bahasa Melayu dipinggirkan atau terpinggir. Terdapat banyak faktor bahasa kebangsaan kita seolah-olah dianaktirikan oleh rakyat Malaysia sendiri.Saya ingin membawa para pembaca menyelusuri realiti isu keterpinggiran bahasa Melayu.
Masalah utama menyebabkan keterpinggiran bahasa Melayu ialah perspektif masyarakat di negara ini khususnya dalam kalangan masyarakat Melayu apabila ramai yang bertanggapan bahawa bahasa Melayu merupakan perkara yang telalu remeh untuk dipelajari . Generasi muda dewasa ini pula berfikiran bahawa perkataaan baku dalam bahasa Melayu itu kolot dan ada juga remaja yang tidak boleh bertutur dengan betul dalam bahasa ibunda mereka iaitu bahasa Melayu. Kononnya mereka menggunakan bahasa kebangsaan sebagai bahasa kedua dan bahasa penjajah (bahasa Inggeris) sebagai bahasa perantara utama. Persoalannya, di manakah silapnya sehinggakan generasi masa kini hilang semangat kemelayuan dalam konteks bahasa dan budaya serta mengagung-agungkan segala yang datang dari Barat? Mungkin berpunca daripada ibu bapa mereka yang mempunyai pandangan bahawa bahasa Melayu itu tidak penting kerana mereka sendiri sudah dilahirkan Melayu dan berbahasa Melayu. Tanggapan ini seterusnya diturunkan kepada anak-anak mereka. Pemikiran seperti ini perlu dikikis dengan segera kerana generasi muda sepatutnya meneruskan perjuangan memartabatkan bahasa kebangsaan bukan memperlekehkan bahasa Melayu.
Bagi masyarakat bukan Melayu pula, mereka lebih mementingkan bahasa ibunda mereka. Rata-rata hari ini kita melihat masyarakat berpuak-puak kerana perbezaan bahasa dan warna kulit. Mereka tidak sedar bahawa mereka bernaung di bawah satu payung yang sama dengan individu lain iaitu di Malaysia. Mengapakah sentimen perkauman masih ada hinggakan sesetengah individu bukan Melayu masih tidak boleh bertutur dalam bahasa kebangsaan kita walaupun sudah berpuluh-puluh tahun menetap di tanah air ini malah memegang status warganegara. Kenyataan ini bukan bermaksud untuk memprovokasi mana-mana pihak tetapi hanya ingin menyuarakan realiti yang terjadi.
Pada awal tahun 1990, Malaysia dilanda gelombang globalisasi yang besar. Semenjak itu ,hampir segala-galanya mengalami perubahan, mungkin juga kejutan. Dari aspek ekonomi, budaya dan juga bahasa, semuanya mengalami perubahan drastik. Sejarah menyaksikan bahasa Melayu hilang kedaulatannya pada waktu itu. Bahasa Inggeris mula meresap ke dalam jiwa masyarakat negara ini seterusnya menggantikan fungsi bahasa Melayu. Dalam hal ini, mungkin ciri-ciri bahasa Melayu itu sendiri yang menyebabkan perkara ini berlaku.
Jika diteliti dalam sesuatu bidang sebagai contoh kejuruteraan, mungkin bahasa Melayu kurang sesuai diaplikasikan kerana bidang itu mempunyai terma-terma yang mungkin tidak terdapat dalam kosa kata bahasa Melayu. Walau bagaimanapun, masalah ini bukanlah alasan untuk kita meminggirkan bahasa kebangsaan. Penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa perantara utama dalam kalangan masyarakat Malaysia sepatutnya tidak menjadi masalah kepada masyarakat negara ini kerana dari sehari ke sehari bahasa Melayu berkembang menjadi lebih universal dan mempunyai kosa kata yang luas.
Di sebalik pertambahan kosa kata, ada juga kata-kata yang seakan-akan mempersendakan bahasa Melayu. Sebagai contoh istilah ‘glokal’ yang baru diilhamkan, kononnya gabungan global dan lokal. Bahasa Melayu seakan-akan menjadi sesuatu yang dipersendakan kerana perkataan boleh digabungkan secara sesuka hati. Pihak Dewan Bahasa dan Pustaka khususnya perlu memainkan peranan yang diamanahkan dan melakukan tugas mereka, bukan membiarkan bahasa kebangsaan menjadi sesuatu perkara yang boleh digabungkan atau diubah dengan sewenang-wenangnya.
Persoalan sama ada bahasa Melayu terpinggir atau dipinggirkan sepatutnya tidak timbul lagi pada masa ini. Kemerdekaan yang dikecapi selama 50 tahun sepatutnya sudah mematangkan pihak kerajaan dan DBP bagi melaksanakan langkah-langkah memartabatkan bahasa Melayu. Pada tahap ini, sepatutnya negara dan masyarakat sudah mempunyai rancangan yang kukuh dan perlu dilaksanakan bagi memelihara dan menjamin kedaulatan bahasa Melayu. Komitmen yang kental dan berterusan perlu direalisasikan agar bahasa Melayu benar-benar menjadi bahasa kebangsaan dan bukan sekadar catatan dalam Perlembagaan Persekutuan. Hasrat murni ini pasti membuahkan kejayaan andainya mendapat kerjasama daripada seluruh warganegara Malaysia.
Masalah utama menyebabkan keterpinggiran bahasa Melayu ialah perspektif masyarakat di negara ini khususnya dalam kalangan masyarakat Melayu apabila ramai yang bertanggapan bahawa bahasa Melayu merupakan perkara yang telalu remeh untuk dipelajari . Generasi muda dewasa ini pula berfikiran bahawa perkataaan baku dalam bahasa Melayu itu kolot dan ada juga remaja yang tidak boleh bertutur dengan betul dalam bahasa ibunda mereka iaitu bahasa Melayu. Kononnya mereka menggunakan bahasa kebangsaan sebagai bahasa kedua dan bahasa penjajah (bahasa Inggeris) sebagai bahasa perantara utama. Persoalannya, di manakah silapnya sehinggakan generasi masa kini hilang semangat kemelayuan dalam konteks bahasa dan budaya serta mengagung-agungkan segala yang datang dari Barat? Mungkin berpunca daripada ibu bapa mereka yang mempunyai pandangan bahawa bahasa Melayu itu tidak penting kerana mereka sendiri sudah dilahirkan Melayu dan berbahasa Melayu. Tanggapan ini seterusnya diturunkan kepada anak-anak mereka. Pemikiran seperti ini perlu dikikis dengan segera kerana generasi muda sepatutnya meneruskan perjuangan memartabatkan bahasa kebangsaan bukan memperlekehkan bahasa Melayu.
Bagi masyarakat bukan Melayu pula, mereka lebih mementingkan bahasa ibunda mereka. Rata-rata hari ini kita melihat masyarakat berpuak-puak kerana perbezaan bahasa dan warna kulit. Mereka tidak sedar bahawa mereka bernaung di bawah satu payung yang sama dengan individu lain iaitu di Malaysia. Mengapakah sentimen perkauman masih ada hinggakan sesetengah individu bukan Melayu masih tidak boleh bertutur dalam bahasa kebangsaan kita walaupun sudah berpuluh-puluh tahun menetap di tanah air ini malah memegang status warganegara. Kenyataan ini bukan bermaksud untuk memprovokasi mana-mana pihak tetapi hanya ingin menyuarakan realiti yang terjadi.
Pada awal tahun 1990, Malaysia dilanda gelombang globalisasi yang besar. Semenjak itu ,hampir segala-galanya mengalami perubahan, mungkin juga kejutan. Dari aspek ekonomi, budaya dan juga bahasa, semuanya mengalami perubahan drastik. Sejarah menyaksikan bahasa Melayu hilang kedaulatannya pada waktu itu. Bahasa Inggeris mula meresap ke dalam jiwa masyarakat negara ini seterusnya menggantikan fungsi bahasa Melayu. Dalam hal ini, mungkin ciri-ciri bahasa Melayu itu sendiri yang menyebabkan perkara ini berlaku.
Jika diteliti dalam sesuatu bidang sebagai contoh kejuruteraan, mungkin bahasa Melayu kurang sesuai diaplikasikan kerana bidang itu mempunyai terma-terma yang mungkin tidak terdapat dalam kosa kata bahasa Melayu. Walau bagaimanapun, masalah ini bukanlah alasan untuk kita meminggirkan bahasa kebangsaan. Penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa perantara utama dalam kalangan masyarakat Malaysia sepatutnya tidak menjadi masalah kepada masyarakat negara ini kerana dari sehari ke sehari bahasa Melayu berkembang menjadi lebih universal dan mempunyai kosa kata yang luas.
Di sebalik pertambahan kosa kata, ada juga kata-kata yang seakan-akan mempersendakan bahasa Melayu. Sebagai contoh istilah ‘glokal’ yang baru diilhamkan, kononnya gabungan global dan lokal. Bahasa Melayu seakan-akan menjadi sesuatu yang dipersendakan kerana perkataan boleh digabungkan secara sesuka hati. Pihak Dewan Bahasa dan Pustaka khususnya perlu memainkan peranan yang diamanahkan dan melakukan tugas mereka, bukan membiarkan bahasa kebangsaan menjadi sesuatu perkara yang boleh digabungkan atau diubah dengan sewenang-wenangnya.
Persoalan sama ada bahasa Melayu terpinggir atau dipinggirkan sepatutnya tidak timbul lagi pada masa ini. Kemerdekaan yang dikecapi selama 50 tahun sepatutnya sudah mematangkan pihak kerajaan dan DBP bagi melaksanakan langkah-langkah memartabatkan bahasa Melayu. Pada tahap ini, sepatutnya negara dan masyarakat sudah mempunyai rancangan yang kukuh dan perlu dilaksanakan bagi memelihara dan menjamin kedaulatan bahasa Melayu. Komitmen yang kental dan berterusan perlu direalisasikan agar bahasa Melayu benar-benar menjadi bahasa kebangsaan dan bukan sekadar catatan dalam Perlembagaan Persekutuan. Hasrat murni ini pasti membuahkan kejayaan andainya mendapat kerjasama daripada seluruh warganegara Malaysia.
Dewan Bahasa Dan Pustaka
DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA
oleh Mohd Azlan
Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) atau nama asalnya Balai Pustaka ditubuhkan pada 22 Jun 1956 di Johor Bharu, Johor sebagai sebuah jabatan kecil di bawah Kementerian Pelajaran. Penubuhan DBP adalah untuk mengembangkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi negara yang akan merdeka ketika itu. Di peringkat awal itu, DBP mengorak usaha murninya di Bukit Timbalan, Johor Bharu.
Hasil Kongres Bahasa dan Persuratan Melayu III yang berlangsung di Singapura dan Johor Bharu pada 16 - 21 September 1956, kerajaan telah menerima cadangan kongres yang mahu menamakan Balai Pustaka dengan nama Dewan Bahasa dan Pustaka. Di samping itu juga, DBP dinaikkan taraf sebagai badan yang mempunyai anggota lembaganya sendiri.
Pada tahun 1957, DBP telah berpindah ke Kuala Lumpur dan ditempatkan di bekas wad sebuah hospital di Jalan Young. Perpindahan ini bagi memudahkan segala pelaksanaan tugasnya yang selaras dengan pengisytiharan bahasa Melayu, iaitu bahasa kebangsaan akan menjadi bahasa rasmi tunggal negara.
Pada tahun 1959, DBP telah dinaikkan taraf menjadi sebuah badan berkanun melalui Ordinan Dewan Bahasa dan Pustaka 1959. Dengan penaikan taraf ini, DBP diberi kuasa autonomi, iaitu i) menggubal dasarnya yang khusus; ii) menyusun program pembinaan dan pengembangan bahasa dan sastera; dan iii) menjalankan kegiatan penerbitan dan dan perniagaan buku secara kompetitif menurut prinsip dan amalan perusahaan dan profesion penerbitan.
Pada 31 Januari 1962, DBP telah berpindah ke bangunan sendiri di Jalan Lapangan Terbang Lama (sekarang Jalan Dewan Bahasa). Pada tahun 1977, DBP mengembangkan sayapnya ke Malaysia Timur dengan membuka dua pejabat di di Kota Kinabalu, Sabah dan di Kuching, Sarawak. Ini diikuti pula dengan pembukaan tiga pejabat DBP Wilayah Utara di Bukit Mertajam, Pulau Pinang (1999), Pejabat DBP Wilayah Timur di Kota Bharu, Kelantan (1999) dan Pejabat DBP Wilayah Selatan di Johor Bharu, Johor (2003).
Kini DBP mempunyai satu bangunan ibu pejabat yang baharu. Projek pembangunan Menara DBP yang telah dimulakan pada tahun 1997 telah siap pada tahun 2003.
oleh Mohd Azlan
Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) atau nama asalnya Balai Pustaka ditubuhkan pada 22 Jun 1956 di Johor Bharu, Johor sebagai sebuah jabatan kecil di bawah Kementerian Pelajaran. Penubuhan DBP adalah untuk mengembangkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi negara yang akan merdeka ketika itu. Di peringkat awal itu, DBP mengorak usaha murninya di Bukit Timbalan, Johor Bharu.
Hasil Kongres Bahasa dan Persuratan Melayu III yang berlangsung di Singapura dan Johor Bharu pada 16 - 21 September 1956, kerajaan telah menerima cadangan kongres yang mahu menamakan Balai Pustaka dengan nama Dewan Bahasa dan Pustaka. Di samping itu juga, DBP dinaikkan taraf sebagai badan yang mempunyai anggota lembaganya sendiri.
Pada tahun 1957, DBP telah berpindah ke Kuala Lumpur dan ditempatkan di bekas wad sebuah hospital di Jalan Young. Perpindahan ini bagi memudahkan segala pelaksanaan tugasnya yang selaras dengan pengisytiharan bahasa Melayu, iaitu bahasa kebangsaan akan menjadi bahasa rasmi tunggal negara.
Pada tahun 1959, DBP telah dinaikkan taraf menjadi sebuah badan berkanun melalui Ordinan Dewan Bahasa dan Pustaka 1959. Dengan penaikan taraf ini, DBP diberi kuasa autonomi, iaitu i) menggubal dasarnya yang khusus; ii) menyusun program pembinaan dan pengembangan bahasa dan sastera; dan iii) menjalankan kegiatan penerbitan dan dan perniagaan buku secara kompetitif menurut prinsip dan amalan perusahaan dan profesion penerbitan.
Pada 31 Januari 1962, DBP telah berpindah ke bangunan sendiri di Jalan Lapangan Terbang Lama (sekarang Jalan Dewan Bahasa). Pada tahun 1977, DBP mengembangkan sayapnya ke Malaysia Timur dengan membuka dua pejabat di di Kota Kinabalu, Sabah dan di Kuching, Sarawak. Ini diikuti pula dengan pembukaan tiga pejabat DBP Wilayah Utara di Bukit Mertajam, Pulau Pinang (1999), Pejabat DBP Wilayah Timur di Kota Bharu, Kelantan (1999) dan Pejabat DBP Wilayah Selatan di Johor Bharu, Johor (2003).
Kini DBP mempunyai satu bangunan ibu pejabat yang baharu. Projek pembangunan Menara DBP yang telah dimulakan pada tahun 1997 telah siap pada tahun 2003.
Wawancara
Wartawan: Assalamualaikum cikgu.Pertama sekali kami ingin mengucapkan terima kasih kepada cikgu kerana sudi meluangkan masa untuk ditemu bual. Sebelum kami mengemukakan soalan, apakah objektif mengadakan Bulan Bidang ini khususnya untuk bahasa Melayu?
Pn. Norjannah: Waalaikumsalam.Objektif Bulan Bidang ini diadakan adalah untuk mencungkil idea dan bakat pelajar,mengaplikasikan dan menguasai konsep bahasa,memperkasakan bahasa kebangsaan dan memupuk nilai murni dalam diri pelajar.Aktiviti ini dijalankan pada waktu sekolah, dibuka kepada semua pelajar dari tingkatan 1 hingga tingkatan 6.
Wartawan: Bolehkah kami tahu biodata dan latar belakang pendidikan puan?
Pn.Norjannah: Saya mendapat pendidkan peringkat menengah di SMK Sri Muara Bagan Dato’, Perak.Kemudian saya melanjutkan pelajaran dalam bidang Sarjana Muda Pendidikan di Universiti Pendidikan Padang, Sumatera. Selepas tamat pengajian, saya ditempatkan untuk berkhidmat di SMK Setiawan, Perak.Selepas beberapa tahun bekerja di situ, saya ditukarkan pula ke SMK Seri Garing, tempat saya mengajar kini. Tahun 1990 hingga 2008 merupakan tempoh masa saya menjadi seorang pendidik dan jika dicongak sudah 17 tahun saya dalam bidang pendidikan ini.
Wartawan: Apakah cabaran yang puan hadapi sebagai seorang pendidik?
Pn. Norjannah: Terlalu banyak cabaran yang saya lalui antaranya apabila mahu mendapatkan dan melahirkan calon-calon murid yang berkaliber dalam bidang sastera dan bahasa.
Wartawan: Sejak bilakah puan dilantik sebagai Guru Bidang Bahasa di sekolah ini?
Pn. Norjannah: Saya dilantik sebagai Guru Bidang Bahasa pada tahun 2006.
Wartawan: Kalau puan tidak keberatan,bolehkah cikgu berkongsi apakah tanggungjawab seorang Guru Bidang Bahasa ?
Pn. Norjannah: Sebagai seorang Guru Bidang Bahasa.saya menjadi seorang ketua yang akan memantau guru-guru di bawah bidang bahasa ini.Di bawah pengawalan saya termasuklah Panitia Bahasa Melayu,Panitia Bahasa Cina ,Panitia Bahasa Tamil,English Science Technology ,Pengajian Am dan AMBM (menengah rendah) Pengajian Am,(Tingkatan 6), dan English Science Technology.
Wartawan: Apakah prinsip yang puan pegang sebagai seorang pendidik?
Pn.Norjannah: Prinsip saya ialah ketegasan, kasih sayang dan mesti mencapai matlamat. Bagi saya, sebagai seorang pendidik, saya perlu melahirkan pelajar yang memenuhi kriteria dan mesti mempunyai kualiti walaupun kuantiti pelajar-pelajar seperti ini sedikit bilangannya di sesebuah sekolah.
Wartawan: Apakah cadangan puan untuk meningkatkan peratus kelulusan Bahasa Malaysia di sekolah kita?
Pn Norjannah: Banyak program intensif yang telah kita lakukan dan didapati berkesan kepada pelajar-pelajar seperti klinik bahasa, ditambah pula dengan program anak angkat dan mentor-mentee kepada pelajar yang menjadi sasaran sahaja. Program ini telah dilaksanakan dan ternyata berkesan kepada pelajar SPM pada tahun 2007.
Wartawan: Sebagai seorang guru Bidang Bahasa, apakah harapan puan mengenai prestasi mata pelajaran Bahasa Malaysia dalam peperiksaan PMR, SPM dan STPM pada masa akan datang?
Pn.Norjannah: Saya berharap agar mencapai keputusan 100% lulus dalam semua peperiksaan. Saya ingin melihat bidang akademik dapat mencapai peringkat lonjatan saujana seperti yang telah dilakukan dalam bidang kokurikulum. Saya juga ingin memastikan pelajar berjaya dalam kedua-dua bidang (akedemik dan kokurikulum). Paling penting saya mahu kegemilangan SEGAR dikembalikan semula seperti suatu ketika dahulu.
Wartawan: Apakah pencapaian terbaik yang pernah puan perolehi sepanjang tempoh puan sebagai seorang pendidik?
Pn Norjannah: Saya telah mendapat dua kali anugerah cemerlang dalam tempoh perkhidmatan saya sebagai pendidik. Anugerah pertama pada tahun 1996 ketika saya mengajar di sekolah lama dan anugerah kedua diterima pada tahun 2004 sewaktu saya berkhidmat di sekolah ini ketika memegang jawatan setiausaha peperiksaan dalaman. Anugerah ini tidak penting tetapi tugas yang penting bagi saya adalah terus melakukan yang terbaik dalam perkhidmatan pendidikan ini.
Wartawan: Apakah nasihat puan kepada pelajar yang berminat menjadi pendidik?
Pn. Norjannah: Nasihat saya adalah jika ingin menjadi seorang pendidik perlu ada jiwa sebagai pendidik yang tekun. Bagi saya bidang pendidik dapat menyumbang idea dan kemampuan yang ada pada anak bangsa. Guru merupakan golongan penting kerana tanpa guru tiada bidang-bidang lain dapat diwujudkan. Tugas guru merupakan cabaran yang besar kerana kita berhadapan dengan ramai orang dan apabila timbul sesuatu masalah semua pihak akan menuding jari kepada pendidik.
Wartawan: Baiklah puan, kami rasa segala persoalan telah terjawab. Terima kasih atas kerjasama dan kesudian puan untuk berkongsi pengalaman dengan kami.
Pn. Norjannah: Sama-sama
.
Pn. Norjannah: Waalaikumsalam.Objektif Bulan Bidang ini diadakan adalah untuk mencungkil idea dan bakat pelajar,mengaplikasikan dan menguasai konsep bahasa,memperkasakan bahasa kebangsaan dan memupuk nilai murni dalam diri pelajar.Aktiviti ini dijalankan pada waktu sekolah, dibuka kepada semua pelajar dari tingkatan 1 hingga tingkatan 6.
Wartawan: Bolehkah kami tahu biodata dan latar belakang pendidikan puan?
Pn.Norjannah: Saya mendapat pendidkan peringkat menengah di SMK Sri Muara Bagan Dato’, Perak.Kemudian saya melanjutkan pelajaran dalam bidang Sarjana Muda Pendidikan di Universiti Pendidikan Padang, Sumatera. Selepas tamat pengajian, saya ditempatkan untuk berkhidmat di SMK Setiawan, Perak.Selepas beberapa tahun bekerja di situ, saya ditukarkan pula ke SMK Seri Garing, tempat saya mengajar kini. Tahun 1990 hingga 2008 merupakan tempoh masa saya menjadi seorang pendidik dan jika dicongak sudah 17 tahun saya dalam bidang pendidikan ini.
Wartawan: Apakah cabaran yang puan hadapi sebagai seorang pendidik?
Pn. Norjannah: Terlalu banyak cabaran yang saya lalui antaranya apabila mahu mendapatkan dan melahirkan calon-calon murid yang berkaliber dalam bidang sastera dan bahasa.
Wartawan: Sejak bilakah puan dilantik sebagai Guru Bidang Bahasa di sekolah ini?
Pn. Norjannah: Saya dilantik sebagai Guru Bidang Bahasa pada tahun 2006.
Wartawan: Kalau puan tidak keberatan,bolehkah cikgu berkongsi apakah tanggungjawab seorang Guru Bidang Bahasa ?
Pn. Norjannah: Sebagai seorang Guru Bidang Bahasa.saya menjadi seorang ketua yang akan memantau guru-guru di bawah bidang bahasa ini.Di bawah pengawalan saya termasuklah Panitia Bahasa Melayu,Panitia Bahasa Cina ,Panitia Bahasa Tamil,English Science Technology ,Pengajian Am dan AMBM (menengah rendah) Pengajian Am,(Tingkatan 6), dan English Science Technology.
Wartawan: Apakah prinsip yang puan pegang sebagai seorang pendidik?
Pn.Norjannah: Prinsip saya ialah ketegasan, kasih sayang dan mesti mencapai matlamat. Bagi saya, sebagai seorang pendidik, saya perlu melahirkan pelajar yang memenuhi kriteria dan mesti mempunyai kualiti walaupun kuantiti pelajar-pelajar seperti ini sedikit bilangannya di sesebuah sekolah.
Wartawan: Apakah cadangan puan untuk meningkatkan peratus kelulusan Bahasa Malaysia di sekolah kita?
Pn Norjannah: Banyak program intensif yang telah kita lakukan dan didapati berkesan kepada pelajar-pelajar seperti klinik bahasa, ditambah pula dengan program anak angkat dan mentor-mentee kepada pelajar yang menjadi sasaran sahaja. Program ini telah dilaksanakan dan ternyata berkesan kepada pelajar SPM pada tahun 2007.
Wartawan: Sebagai seorang guru Bidang Bahasa, apakah harapan puan mengenai prestasi mata pelajaran Bahasa Malaysia dalam peperiksaan PMR, SPM dan STPM pada masa akan datang?
Pn.Norjannah: Saya berharap agar mencapai keputusan 100% lulus dalam semua peperiksaan. Saya ingin melihat bidang akademik dapat mencapai peringkat lonjatan saujana seperti yang telah dilakukan dalam bidang kokurikulum. Saya juga ingin memastikan pelajar berjaya dalam kedua-dua bidang (akedemik dan kokurikulum). Paling penting saya mahu kegemilangan SEGAR dikembalikan semula seperti suatu ketika dahulu.
Wartawan: Apakah pencapaian terbaik yang pernah puan perolehi sepanjang tempoh puan sebagai seorang pendidik?
Pn Norjannah: Saya telah mendapat dua kali anugerah cemerlang dalam tempoh perkhidmatan saya sebagai pendidik. Anugerah pertama pada tahun 1996 ketika saya mengajar di sekolah lama dan anugerah kedua diterima pada tahun 2004 sewaktu saya berkhidmat di sekolah ini ketika memegang jawatan setiausaha peperiksaan dalaman. Anugerah ini tidak penting tetapi tugas yang penting bagi saya adalah terus melakukan yang terbaik dalam perkhidmatan pendidikan ini.
Wartawan: Apakah nasihat puan kepada pelajar yang berminat menjadi pendidik?
Pn. Norjannah: Nasihat saya adalah jika ingin menjadi seorang pendidik perlu ada jiwa sebagai pendidik yang tekun. Bagi saya bidang pendidik dapat menyumbang idea dan kemampuan yang ada pada anak bangsa. Guru merupakan golongan penting kerana tanpa guru tiada bidang-bidang lain dapat diwujudkan. Tugas guru merupakan cabaran yang besar kerana kita berhadapan dengan ramai orang dan apabila timbul sesuatu masalah semua pihak akan menuding jari kepada pendidik.
Wartawan: Baiklah puan, kami rasa segala persoalan telah terjawab. Terima kasih atas kerjasama dan kesudian puan untuk berkongsi pengalaman dengan kami.
Pn. Norjannah: Sama-sama
.
CERITA 1
Hari itu ustaz mengajar anak -anak muridnya tentang wuduk. Ustaz pun memberitahu rukun-rukun wuduk dan perkara perkara yang membatalkannya. Setelah itu ustaz mengajar muridnya cara hendak berwuduk menggunakan air paip. Muridnya melihat perlakuan ustaz , kemudian mereka berwuduk sendiri.
Walaubagaimanapun ada seorang murid namanya Mohd. Shahrizal mengambil wuduk sebanyak 2 kali. Pelik juga ustaz , mazhab mana pulak budak ini ikut. Mazhab kerajaan langit ke?.Orang ambil wuduk sekali dia sampai 2 kali. Lantas ustaz pun bertanya…….
“Shahrizal, kenapa awak ambil wuduk sampai 2 kali? Sekali cukuplah.”
“buat ‘reserve’ ustaz!” jawab Shahrizal, “kalau terkentut ada wuduk yang satu lagi.”
Ustaz”AARRGGGGGGHHHHHHH…?????
Cerita 2
Bapa: Alan kenapa teruk sangat ujian Matematik engkau bulan ni?
Alan: Cikgulah punya pasal .
Bapa: Cikgu???
Alan: Ha’ah cikgu. Hari isnin cikgu cakap 1 + 7 sama dengan 8
Bapa: Betullah tu.
Alan: Kalau betul , kenapa hari Selasa cikgu cakap 5 + 3 sama dengan 8. Hari Rabu lain pulak 6 + 2 sama dengan 8. Kalau cikgu pun tak tau mana satu yang betul , Alan lagilah tak tahu..
Bapa: THAT’S MY SON….
Hari itu ustaz mengajar anak -anak muridnya tentang wuduk. Ustaz pun memberitahu rukun-rukun wuduk dan perkara perkara yang membatalkannya. Setelah itu ustaz mengajar muridnya cara hendak berwuduk menggunakan air paip. Muridnya melihat perlakuan ustaz , kemudian mereka berwuduk sendiri.
Walaubagaimanapun ada seorang murid namanya Mohd. Shahrizal mengambil wuduk sebanyak 2 kali. Pelik juga ustaz , mazhab mana pulak budak ini ikut. Mazhab kerajaan langit ke?.Orang ambil wuduk sekali dia sampai 2 kali. Lantas ustaz pun bertanya…….
“Shahrizal, kenapa awak ambil wuduk sampai 2 kali? Sekali cukuplah.”
“buat ‘reserve’ ustaz!” jawab Shahrizal, “kalau terkentut ada wuduk yang satu lagi.”
Ustaz”AARRGGGGGGHHHHHHH…?????
Cerita 2
Bapa: Alan kenapa teruk sangat ujian Matematik engkau bulan ni?
Alan: Cikgulah punya pasal .
Bapa: Cikgu???
Alan: Ha’ah cikgu. Hari isnin cikgu cakap 1 + 7 sama dengan 8
Bapa: Betullah tu.
Alan: Kalau betul , kenapa hari Selasa cikgu cakap 5 + 3 sama dengan 8. Hari Rabu lain pulak 6 + 2 sama dengan 8. Kalau cikgu pun tak tau mana satu yang betul , Alan lagilah tak tahu..
Bapa: THAT’S MY SON….
Cerpen Lisa
Pada batu besar itu, Lisa duduk seorang diri mengenang nasibnya. Percikan air laut yang menampar batu besar itu mengenai pipi mulusnya. Dia membiarkan air laut barat daya itu membelai tubuhnya. Dia mendongak ke dada langit, kelihatan beberapa ekor burung sedang berterbangan dengan riangnya. Lisa tersenyum kecil. Matanya kini terarah pada kaki langit yang jauh nun di sana. Dia seolah-olah dapat melihat zaman persekolahannya yang sudah di tinggalkan beberapa tahun dahulu. Siapa tahu, anak seorang nelayan yang dulunya terpaksa mengharungi pahit maung kehidupan kini ialah seorang doktor pakar di sebuah hospital yang terkenal di Kuala Lumpur. Tanpa dipinta, fikirannya menerewang pada peristiwa beberapa tahun lalu.
“Tapi ayah, tahun depan dah SPM. Tak kan Lisa nak berhenti separuh jalan?”. Dengan suara yang sayu, Lisa memberanikan diri untuk bersuara. “Ayah peduli apa dengan SPM kau. Persetankan itu semua. Ingat Lisa, kau tu peremuan. Kalau dah namanya perempuan, belajar tinggi mana pun, ke dapur juga perginya”.
Pak Daud tegas dengan pendiriannya. Dia tidak mahu Lisa meneruskan pelajarannya. Dia tidak ingin Lisa membuang masa dan menghabiskan duitnya hanya untuk mencapai cita-citanya yang belum pasti.
“Kenapa ayah tak nak faham?”. Lisa bersuara sayu. Dia betul-betul kecewa dengan pendirian ayahnya.
“Siapa yang tak faham? Lisa atau ayah? Apa Lisa lupa, dulu ayah membanting tulang mencari rezeki. Untuk apa? Ayah nak lihat anak-anak ayah berjaya. Tapi apa yang kakak kamu lakukan? Dia menconteng arang ke muka ayah. Kononnya belajar di universiti. Lisa tahu tak apa yang ayah harapkan sekembalinya dia dari universiti? Ayah harapkan dia pulang bersama segulung ijazah. Tapi apa yang berlaku?”. Pak Daud tidak meneruskan kata-katanya. Lisa tunduk memandang lantai usang rumah mereka. Dia sedar ayahnya terluka dengan sikap kakaknya. Kak Mastura mengandung hasil keterlanjurannya dengan seorang lelaki yang juga rakan universitinya. Kerana kecewa dengan sikap kakak, ayah menghalaunya dengan perut yang masih memboyot. Peristiwa itu sudah dua tahun berlalu. Sehingga kini, mereka tidak pernah tahu akan keadaan kak Mastura.
“Tapi Lisa bukan kakak. Lisa janji dengan ayah, Lisa akan berjaya suatu hari nanti. Lisa akan buktikan. Percayalah ayah. Lisa tak akan kecewakan ayah.” Dengan penuh berhati-hati, Lisa menutup mata. Dia berharap agar kata-katanya bisa melembutkan hati ayahnya, seterusnya membenarkan dia untuk terus belajar.
Tidak dinafikan hati Pak Daud sedikit tersentuh dengan kata-kata anak bongsunya itu. Dia cuma mempunyai dua orang anak. Kedua-duanya perempuan. Setelah anak sulungnya
membuat onar, hatinya betul-betul kecewa. Kerana peristiwa itu, dia tidak mahu pisang berbuah dua kali. Hatinya yang tadi mulai lembut kembali membara apabila terkenangkan perbuatan Mastura.
“Ayah tak peduli. Kenapa kau ni degil sangat ni?”. Herdikan Pak Daud makin lantang. Lisa terkedu. Kecut perutnya mendengar herdikan ayahnya. Bukan dia tidak biasa, tetapi kali ini dia dapat merasakan kemarahan ayahnya sudah sampai ke kemuncak.
“Tapi ayah...” Lisa cuba untuk merayu. Dia mendekati ayahnya. Dengan penuh berhati-hati dia mencapai tangan kasar ayahnya, lalu dikucup penuh kasih sayang.
“Berilah Lisa peluang untuk buktikan...” Belum sempat Lisa menghabiskan kata, Pak Daud terus merentap tangannya.
“Oh... Kau nak berdegil dengan ayah ya?”. Dengan pantas Pak Daud melangkah. Dalam pandangan yang kabur dek air mata, jelas sekali pada penglihatannya Pak Daud sedang meluru masuk ke biliknya. Lisa dan ibunya , Puan Siti saling berpandangan. Puan Siti yang sebentar tadi menjadi pemerhati mulai kecut perut. Bukan dia tidak mahu membela anaknya, tetapi dia sudah terlebih dahulu diberi amaran oleh suaminya supaya tidak masuk campur. Sebagai seorang ibu, dia akui turut terluka.
“Pakkk!” Tiba –tiba Lisa dan ibunya dikejutkan dengan beberapa buah buku teks tingkatan lima yang baru diperolehnya semalam. Buku-buku tersebut dihumban ke lantai. “Ayah nak kau pulangkan buku-buku ni esok. Kalau tak ayah bakar semuanya”.
Tangis Lisa makin jelas. Dengan pantas dia meluru ke arah buku-buku teksnya dan menyusunnya rapi. Air matanya mengalir laju.
“Abang, abang dah melampau”.
Entah dari mana kudrat itu datang, Puan Siti tiba-tiba sahaja menjadi berani untuk bersuara.
“Kau diam! Abang dah beri amaran. Jangan masuk campur. Ini antara abang dengan Lisa”. Kini giliran Puan Siti pula menerima herdikan.
“Kenapa tidak? Lisa juga anak saya. Sebagai seorang ibu, saya tak tahan hanya menjadi pemerhati. Siti tahu abang terluka. Siti tahu abang kecewa. Tapi abang jangan lupa, Siti ni ibu mereka. Siti lebih terluka bang, dan Siti lebih terluka dengan sikap abang. Mana janji-janji abang dulu yang kononnya akan menjadi suami yang baik dan ayah yang bertanggungjawab ke atas anak-anak kita?”. Setelah sekian lama memendam rasa, akhirnya Puan Siti memuntahkan semuanya. Pak Daud menundukkan kepalanya.
“Abang cuma mahukan yang terbaik untuk mereka. Abang tak nak peristiwa lalu berulang kembali”. Kali ini nada Pak Daud agak rendah dan penuh dengan rasa kecewa. Lisa duduk di atas lantai sambil menyusun buku-bukunya. Perlahan-lahan dia mendongak memandang wajah tua ayahnya. “Ayah, Lisa faham perasaan ayah. Tapi hanya satu yang Lisa pinta. Kalau Lisa boleh memahami perasaan ayah, kenapa tidak ayah? Ayah kata nak yang terbaik daripada kami, daripada Lisa. Tapi ayah lupa. Ayah lupa untuk memberikan Lisa peluang untuk membuktikan semua tu. Ayah cakap dengan Lisa, macam mana Lisa nak buktikan yang Lisa boleh berjaya suatu hari nanti kalau ayah sekat perjalanan Lisa?”. Dengan air mata yang masih mengalir laju dan bahu yang terhinjut-hinjut, Lisa meluahkan rasa hatinya. Pak Daud duduk di atas bangku kayu di ruang tamu.
“Baik, kalau itu yang Lisa mahu, ayah beri peluang. Tapi ingat, sekali Lisa kecewakan ayah, ayah tak akan mengaku Lisa sebagai anak”. Walaupun kata-kata itu berbaur ugutan, namun Lisa masih tersenyum lebar. Serta-merta, hilang semua rasa kecewanya.
Minggu berganti minggu, cuti persekolahan pun tiba. Dia akan menghabiskan masanya untuk mencari rezeki. Pada waktu subuh, dia akan membantu Puan Siti membuat kuih untuk dijual di warung Pak Mamat. Pada waktu pagi sekitar pukul 7 hingga 7 petang, Lisa bekerja di warung Pak Mamat sebagai pelayan. Sekembalinya dia ke rumah, dia akan menghabiskan sisa masanya untuk mengulangkaji pelajaran. Begitulah kehidupannya sepanjang cuti itu.
“Lisa, Lisa buat apa berdiri seorang-seorang kat situ? Baliklah. Dah nak Maghrib ni”.
Lisa menoleh apabila menyedari ada satu suara menegurnya dari belakang.
SERMAHAL KPB 2008
“Tapi ayah, tahun depan dah SPM. Tak kan Lisa nak berhenti separuh jalan?”. Dengan suara yang sayu, Lisa memberanikan diri untuk bersuara. “Ayah peduli apa dengan SPM kau. Persetankan itu semua. Ingat Lisa, kau tu peremuan. Kalau dah namanya perempuan, belajar tinggi mana pun, ke dapur juga perginya”.
Pak Daud tegas dengan pendiriannya. Dia tidak mahu Lisa meneruskan pelajarannya. Dia tidak ingin Lisa membuang masa dan menghabiskan duitnya hanya untuk mencapai cita-citanya yang belum pasti.
“Kenapa ayah tak nak faham?”. Lisa bersuara sayu. Dia betul-betul kecewa dengan pendirian ayahnya.
“Siapa yang tak faham? Lisa atau ayah? Apa Lisa lupa, dulu ayah membanting tulang mencari rezeki. Untuk apa? Ayah nak lihat anak-anak ayah berjaya. Tapi apa yang kakak kamu lakukan? Dia menconteng arang ke muka ayah. Kononnya belajar di universiti. Lisa tahu tak apa yang ayah harapkan sekembalinya dia dari universiti? Ayah harapkan dia pulang bersama segulung ijazah. Tapi apa yang berlaku?”. Pak Daud tidak meneruskan kata-katanya. Lisa tunduk memandang lantai usang rumah mereka. Dia sedar ayahnya terluka dengan sikap kakaknya. Kak Mastura mengandung hasil keterlanjurannya dengan seorang lelaki yang juga rakan universitinya. Kerana kecewa dengan sikap kakak, ayah menghalaunya dengan perut yang masih memboyot. Peristiwa itu sudah dua tahun berlalu. Sehingga kini, mereka tidak pernah tahu akan keadaan kak Mastura.
“Tapi Lisa bukan kakak. Lisa janji dengan ayah, Lisa akan berjaya suatu hari nanti. Lisa akan buktikan. Percayalah ayah. Lisa tak akan kecewakan ayah.” Dengan penuh berhati-hati, Lisa menutup mata. Dia berharap agar kata-katanya bisa melembutkan hati ayahnya, seterusnya membenarkan dia untuk terus belajar.
Tidak dinafikan hati Pak Daud sedikit tersentuh dengan kata-kata anak bongsunya itu. Dia cuma mempunyai dua orang anak. Kedua-duanya perempuan. Setelah anak sulungnya
membuat onar, hatinya betul-betul kecewa. Kerana peristiwa itu, dia tidak mahu pisang berbuah dua kali. Hatinya yang tadi mulai lembut kembali membara apabila terkenangkan perbuatan Mastura.
“Ayah tak peduli. Kenapa kau ni degil sangat ni?”. Herdikan Pak Daud makin lantang. Lisa terkedu. Kecut perutnya mendengar herdikan ayahnya. Bukan dia tidak biasa, tetapi kali ini dia dapat merasakan kemarahan ayahnya sudah sampai ke kemuncak.
“Tapi ayah...” Lisa cuba untuk merayu. Dia mendekati ayahnya. Dengan penuh berhati-hati dia mencapai tangan kasar ayahnya, lalu dikucup penuh kasih sayang.
“Berilah Lisa peluang untuk buktikan...” Belum sempat Lisa menghabiskan kata, Pak Daud terus merentap tangannya.
“Oh... Kau nak berdegil dengan ayah ya?”. Dengan pantas Pak Daud melangkah. Dalam pandangan yang kabur dek air mata, jelas sekali pada penglihatannya Pak Daud sedang meluru masuk ke biliknya. Lisa dan ibunya , Puan Siti saling berpandangan. Puan Siti yang sebentar tadi menjadi pemerhati mulai kecut perut. Bukan dia tidak mahu membela anaknya, tetapi dia sudah terlebih dahulu diberi amaran oleh suaminya supaya tidak masuk campur. Sebagai seorang ibu, dia akui turut terluka.
“Pakkk!” Tiba –tiba Lisa dan ibunya dikejutkan dengan beberapa buah buku teks tingkatan lima yang baru diperolehnya semalam. Buku-buku tersebut dihumban ke lantai. “Ayah nak kau pulangkan buku-buku ni esok. Kalau tak ayah bakar semuanya”.
Tangis Lisa makin jelas. Dengan pantas dia meluru ke arah buku-buku teksnya dan menyusunnya rapi. Air matanya mengalir laju.
“Abang, abang dah melampau”.
Entah dari mana kudrat itu datang, Puan Siti tiba-tiba sahaja menjadi berani untuk bersuara.
“Kau diam! Abang dah beri amaran. Jangan masuk campur. Ini antara abang dengan Lisa”. Kini giliran Puan Siti pula menerima herdikan.
“Kenapa tidak? Lisa juga anak saya. Sebagai seorang ibu, saya tak tahan hanya menjadi pemerhati. Siti tahu abang terluka. Siti tahu abang kecewa. Tapi abang jangan lupa, Siti ni ibu mereka. Siti lebih terluka bang, dan Siti lebih terluka dengan sikap abang. Mana janji-janji abang dulu yang kononnya akan menjadi suami yang baik dan ayah yang bertanggungjawab ke atas anak-anak kita?”. Setelah sekian lama memendam rasa, akhirnya Puan Siti memuntahkan semuanya. Pak Daud menundukkan kepalanya.
“Abang cuma mahukan yang terbaik untuk mereka. Abang tak nak peristiwa lalu berulang kembali”. Kali ini nada Pak Daud agak rendah dan penuh dengan rasa kecewa. Lisa duduk di atas lantai sambil menyusun buku-bukunya. Perlahan-lahan dia mendongak memandang wajah tua ayahnya. “Ayah, Lisa faham perasaan ayah. Tapi hanya satu yang Lisa pinta. Kalau Lisa boleh memahami perasaan ayah, kenapa tidak ayah? Ayah kata nak yang terbaik daripada kami, daripada Lisa. Tapi ayah lupa. Ayah lupa untuk memberikan Lisa peluang untuk membuktikan semua tu. Ayah cakap dengan Lisa, macam mana Lisa nak buktikan yang Lisa boleh berjaya suatu hari nanti kalau ayah sekat perjalanan Lisa?”. Dengan air mata yang masih mengalir laju dan bahu yang terhinjut-hinjut, Lisa meluahkan rasa hatinya. Pak Daud duduk di atas bangku kayu di ruang tamu.
“Baik, kalau itu yang Lisa mahu, ayah beri peluang. Tapi ingat, sekali Lisa kecewakan ayah, ayah tak akan mengaku Lisa sebagai anak”. Walaupun kata-kata itu berbaur ugutan, namun Lisa masih tersenyum lebar. Serta-merta, hilang semua rasa kecewanya.
Minggu berganti minggu, cuti persekolahan pun tiba. Dia akan menghabiskan masanya untuk mencari rezeki. Pada waktu subuh, dia akan membantu Puan Siti membuat kuih untuk dijual di warung Pak Mamat. Pada waktu pagi sekitar pukul 7 hingga 7 petang, Lisa bekerja di warung Pak Mamat sebagai pelayan. Sekembalinya dia ke rumah, dia akan menghabiskan sisa masanya untuk mengulangkaji pelajaran. Begitulah kehidupannya sepanjang cuti itu.
“Lisa, Lisa buat apa berdiri seorang-seorang kat situ? Baliklah. Dah nak Maghrib ni”.
Lisa menoleh apabila menyedari ada satu suara menegurnya dari belakang.
SERMAHAL KPB 2008
BAHASA INGGERISa
BAHASA MELAYU(BM)
CONTOH PENGGUNAAN
Check off
Menyemak
B.I:The
stockiest checked off her order list item by item.
B.M:stokes itu menyemak senarai pesananya satu persatu.
Check through
Menyemak / memeriksa
B.I:The treasure was cheeking through the accounts of the association.
B.M: bendahari sedang memeriksa akaun persatuan
Check up on
Menyiasat tentang
B.I: They checked upon him before giving him the job
B.M: Mereka menyiasat tentang lelaki itu sebelum
memberinya kerja
Check-up
Pemeriksaan doktor
B.I: You should go for a check-up next week.
B.M: Awak seharusnya mendapatkan pemeriksaan doktor pada
minggu hadapan.
BAHASA MELAYU(BM)
CONTOH PENGGUNAAN
Check off
Menyemak
B.I:The
stockiest checked off her order list item by item.
B.M:stokes itu menyemak senarai pesananya satu persatu.
Check through
Menyemak / memeriksa
B.I:The treasure was cheeking through the accounts of the association.
B.M: bendahari sedang memeriksa akaun persatuan
Check up on
Menyiasat tentang
B.I: They checked upon him before giving him the job
B.M: Mereka menyiasat tentang lelaki itu sebelum
memberinya kerja
Check-up
Pemeriksaan doktor
B.I: You should go for a check-up next week.
B.M: Awak seharusnya mendapatkan pemeriksaan doktor pada
minggu hadapan.
Pencemaran Bahasa Yang Tiada Penghujungnya
Pencemaran bahasa Melayu merupakan krisis yang amat membimbangkan berlaku di negara kita. Dari sehari ke sehari masalah ini semakin meruncing dan memberikan pelbagai kesan kepada bahasa ibunda orang Melayu. Pencemaran bahasa bukan sahaja merendahkan taraf bahasa Melayu tetapi menggambarkan bahawa masyarakat Melayu sendiri gagal berkomunikasi menggunakan bahasa ibunda dengan baik.
Penggunaan bahasa rojak iaitu mencampuradukkan bahasa Melayu dengan bahasa-bahasa asing yang lain seperti bahasa Inggeris dan bahasa Cina merupakan tamparan kepada identiti dan kewibawaan bahasa Melayu. Bahasa rojak sememangnya sudah sebati dalam kehidupan masyarakat di negara ini. Penggunaan perkataan Inggeris yang diselitkan dalam pertuturan juga bukan sesuatu yang asing bagi kita semua. Dalam pertuturan masyarakat khususnya orang Melayu banyak menggunakan perkataan seperti “you nak pergi mana?” atau “kereta aku breakdown” seolah-olah memperlekehkan bahasa mereka sendiri.
Selain itu, penutur bahasa Melayu juga menggunakan bahasa Melayu yang tunggang-langgang apabila bertutur dengan individu yang kurang mahir berbahasa Melayu yang kebiasaannya orang bukan Melayu. Sebagai contoh yang jelas kebanyakan penutur apabila menanyakan sesuatu kepada penutur lain yang bukan Melayu atau kurang mahir berbahasa “lu mahu mana pergi” atau “ini macam kalau saya tak mau belilah”. Sikap atau gaya pertuturan seperti ini seolah-olah menggalakkan seseorang yang kurang mahir bertutur dengan salah dan secara tidak langsung akan menyebabkan penguasaan bahasa Melayu yang lemah kepada golongan ini.
Kemajuan teknologi moden dalam berkomunikasi juga menyumbang kepada krisis pencemaran bahasa. Penggunaan sistem pesanan ringkas (SMS), ruangan blog dan juga ruang sembang di internet menyebabkan pencemaran bahasa semakin meruncing khususnya dalam kalangan remaja. Mereka bukan sahaja menggunakan bahasa rojak dan memperlihatkan percampuran kod yang sangat ketara tetapi juga banyak menggunakan singkatan. Sebagai contoh; “biler nk pegi party?”, “ko ni kejam giler” dan “kite x pegi naik kete aku pulak”. Dengan jelas perkataan ‘hendak’ dieja ‘nk’, ‘pergi’ kepada ‘pegi’, ‘engkau’ menjadi ‘ko’ dan seterusnya ‘x’ untuk ‘tidak’. Mereka juga kerap menambah fonem seperti /r/ dan /k/.
Pencemaran bahasa tidak terhenti setakat itu sahaja. Penggunaan bahasa yang salah dari aspek tatabahasa dalam iklan komersial di televisyen dan papan-papan iklan menampakkan seolah-olah bahasa Melayu dipersendakan dan dikomersialkan serta pihak yang berkenaan tidak memandang serius akan penggunaan tatabahasa. Perkataan seperti “jom pizza” dan “kopi kaw” kadangkala menimbulkan kekeliruan kepada sesetengah individu yang baru mempelajari bahasa Melayu seterusnya menyebabkan penggunaan istilah-istilah ini oleh mereka dan hal ini mencemarkan bahasa kita.
Pencemaran bahasa jelas memberikan impak negatif khususnya dalam kalangan pelajar sekolah. Para pelajar terbawa-bawa dengan penggunaan bahasa dalam sistem pesanan ringkas (SMS) dalam penulisan. Masalah ini menjadi punca kemerosotan dalam prestasi penulisan para pelajar khususnya dalam peperiksaan penting seperti PMR dan SPM tidak ketinggalan juga para pelajar yang menduduki kertas Bahasa Melayu untuk peperiksaan STPM. Pencemaran bahasa dalam konteks ini bukan sahaja memberi kesan terhadap tahap penguasaan para pelajar dalam bahasa Melayu tetapi juga dalam bahasa Inggeris.
Pencemaran bahasa ini wajar dianggap keji kerana kesannya kepada bahasa ibunda kita yang dahulunya menjadi kebanggaan kepada rumpun nusantara amatlah besar. Sebagai individu khususnya orang Melayu, kita sepatutnya memikul tanggungjawab memelihara taraf dan kedaulatan bahasa Melayu agar bahasa Melayu yang menjadi kebanggaan orang Melayu semenjak zaman kesultanan Melaka ini tidak hilang nilai estetikanya dan terus maju menjadi lambang keintelektualan bukan sahaja kepada orang-orang Melayu tetapi juga kepada sesiapa sahaja yang menuturkan bahasa Melayu.
Penggunaan bahasa rojak iaitu mencampuradukkan bahasa Melayu dengan bahasa-bahasa asing yang lain seperti bahasa Inggeris dan bahasa Cina merupakan tamparan kepada identiti dan kewibawaan bahasa Melayu. Bahasa rojak sememangnya sudah sebati dalam kehidupan masyarakat di negara ini. Penggunaan perkataan Inggeris yang diselitkan dalam pertuturan juga bukan sesuatu yang asing bagi kita semua. Dalam pertuturan masyarakat khususnya orang Melayu banyak menggunakan perkataan seperti “you nak pergi mana?” atau “kereta aku breakdown” seolah-olah memperlekehkan bahasa mereka sendiri.
Selain itu, penutur bahasa Melayu juga menggunakan bahasa Melayu yang tunggang-langgang apabila bertutur dengan individu yang kurang mahir berbahasa Melayu yang kebiasaannya orang bukan Melayu. Sebagai contoh yang jelas kebanyakan penutur apabila menanyakan sesuatu kepada penutur lain yang bukan Melayu atau kurang mahir berbahasa “lu mahu mana pergi” atau “ini macam kalau saya tak mau belilah”. Sikap atau gaya pertuturan seperti ini seolah-olah menggalakkan seseorang yang kurang mahir bertutur dengan salah dan secara tidak langsung akan menyebabkan penguasaan bahasa Melayu yang lemah kepada golongan ini.
Kemajuan teknologi moden dalam berkomunikasi juga menyumbang kepada krisis pencemaran bahasa. Penggunaan sistem pesanan ringkas (SMS), ruangan blog dan juga ruang sembang di internet menyebabkan pencemaran bahasa semakin meruncing khususnya dalam kalangan remaja. Mereka bukan sahaja menggunakan bahasa rojak dan memperlihatkan percampuran kod yang sangat ketara tetapi juga banyak menggunakan singkatan. Sebagai contoh; “biler nk pegi party?”, “ko ni kejam giler” dan “kite x pegi naik kete aku pulak”. Dengan jelas perkataan ‘hendak’ dieja ‘nk’, ‘pergi’ kepada ‘pegi’, ‘engkau’ menjadi ‘ko’ dan seterusnya ‘x’ untuk ‘tidak’. Mereka juga kerap menambah fonem seperti /r/ dan /k/.
Pencemaran bahasa tidak terhenti setakat itu sahaja. Penggunaan bahasa yang salah dari aspek tatabahasa dalam iklan komersial di televisyen dan papan-papan iklan menampakkan seolah-olah bahasa Melayu dipersendakan dan dikomersialkan serta pihak yang berkenaan tidak memandang serius akan penggunaan tatabahasa. Perkataan seperti “jom pizza” dan “kopi kaw” kadangkala menimbulkan kekeliruan kepada sesetengah individu yang baru mempelajari bahasa Melayu seterusnya menyebabkan penggunaan istilah-istilah ini oleh mereka dan hal ini mencemarkan bahasa kita.
Pencemaran bahasa jelas memberikan impak negatif khususnya dalam kalangan pelajar sekolah. Para pelajar terbawa-bawa dengan penggunaan bahasa dalam sistem pesanan ringkas (SMS) dalam penulisan. Masalah ini menjadi punca kemerosotan dalam prestasi penulisan para pelajar khususnya dalam peperiksaan penting seperti PMR dan SPM tidak ketinggalan juga para pelajar yang menduduki kertas Bahasa Melayu untuk peperiksaan STPM. Pencemaran bahasa dalam konteks ini bukan sahaja memberi kesan terhadap tahap penguasaan para pelajar dalam bahasa Melayu tetapi juga dalam bahasa Inggeris.
Pencemaran bahasa ini wajar dianggap keji kerana kesannya kepada bahasa ibunda kita yang dahulunya menjadi kebanggaan kepada rumpun nusantara amatlah besar. Sebagai individu khususnya orang Melayu, kita sepatutnya memikul tanggungjawab memelihara taraf dan kedaulatan bahasa Melayu agar bahasa Melayu yang menjadi kebanggaan orang Melayu semenjak zaman kesultanan Melaka ini tidak hilang nilai estetikanya dan terus maju menjadi lambang keintelektualan bukan sahaja kepada orang-orang Melayu tetapi juga kepada sesiapa sahaja yang menuturkan bahasa Melayu.
Tokoh Edisi Pertama
Usman Awang
Dato’ Usman Awang dilahirkan di Kuala Sedili, Kota Tinggi, Johor,
(12 Julai 1929). Beliau menerima Anugerah Sastera Negara pada tahun 1983 yang membawa gelaran Sasterawan Negara. Antara anugerah lain diterima beliau ialah Anugerah Pejuang Sastera (1976), S.E.A: Write Award (1982), Ijazah Kehormat Doktor Persuratan Universiti Malaya (1983) dan Anugerah Penyair Johor (1995). Terkenal dengan nama pena seperti Tongkat Warran, Setiabudi, Manis, Atma Jiwa, Pengarang Muda, Rose Murni, Zaini dan U.A. Beliau ialah seorang penyajak, penyair dan ahli drama yang terkenal dengan karya berunsur kemanusiaan. Pada beliau “Sastera itu ditulis oleh penulis sebagai manusia yang hidup dan terlibat dengan keadaan dan zamannya”. Begitulah ungkapan pemikiran oleh Usman Awang.
Perang Jepun yang meletus pada tahun 1941 telah meyebabkan pendidikan beliau terhenti setakat darjah 6 sahaja. Perang Jepun memaksa sekolah ditutup dan beliau telah menjadi petani selama kira-kira dua tahun di Singapura. Pernah menjalani di Depot Polis Johor Baru pada awal 1946 dan selepas sembilan bulan menjalani latihan beiau dihantar bertugas di Melaka. Beliau mula menulis rencana dengan mengisi ruagan khas Pasukan Keselamatan dalam akhbar Utusan Malaysia pada tahun 1949.
Semasa hayatnya beliau merupakan tokoh sasterawan generasi ASAS ‘50 yang terkemuka. Pada waktu itu, karya-karya beliau banyak membangkitkan isu-isu kesedaran bangsa ke arah kemajuan. Salah satu ungkapan beliau ialah “Menghidup dan mengembangkan kesusasteraan Melayu bererti menghidupkan dan memajukan bangsa Melayu” beginilah pendapat beliau tentang kesusasteraan Melayu.
Menurut panel Anugerah Sastera Negara (1983), Usman Awang merupakan sumber inspirasi para penyair dari dekad ke dekad kerana hasil penulisan beliau mempunayai tarikan dan karisma yang menjadikan beliau teguh seperti sebuah institusi. Allahyarham Dato’ Usman Awang telah pulang ke rahmatullah pada 29 November 2001 dan dikebumikan di tanah perkuburan Bukit Kiara Taman Tun Dr Ismail, Kuala Lumpur bersama-sama seorang sasterawan tersohor negara iaitu Keris Mas.
Dato’ Usman Awang dilahirkan di Kuala Sedili, Kota Tinggi, Johor,
(12 Julai 1929). Beliau menerima Anugerah Sastera Negara pada tahun 1983 yang membawa gelaran Sasterawan Negara. Antara anugerah lain diterima beliau ialah Anugerah Pejuang Sastera (1976), S.E.A: Write Award (1982), Ijazah Kehormat Doktor Persuratan Universiti Malaya (1983) dan Anugerah Penyair Johor (1995). Terkenal dengan nama pena seperti Tongkat Warran, Setiabudi, Manis, Atma Jiwa, Pengarang Muda, Rose Murni, Zaini dan U.A. Beliau ialah seorang penyajak, penyair dan ahli drama yang terkenal dengan karya berunsur kemanusiaan. Pada beliau “Sastera itu ditulis oleh penulis sebagai manusia yang hidup dan terlibat dengan keadaan dan zamannya”. Begitulah ungkapan pemikiran oleh Usman Awang.
Perang Jepun yang meletus pada tahun 1941 telah meyebabkan pendidikan beliau terhenti setakat darjah 6 sahaja. Perang Jepun memaksa sekolah ditutup dan beliau telah menjadi petani selama kira-kira dua tahun di Singapura. Pernah menjalani di Depot Polis Johor Baru pada awal 1946 dan selepas sembilan bulan menjalani latihan beiau dihantar bertugas di Melaka. Beliau mula menulis rencana dengan mengisi ruagan khas Pasukan Keselamatan dalam akhbar Utusan Malaysia pada tahun 1949.
Semasa hayatnya beliau merupakan tokoh sasterawan generasi ASAS ‘50 yang terkemuka. Pada waktu itu, karya-karya beliau banyak membangkitkan isu-isu kesedaran bangsa ke arah kemajuan. Salah satu ungkapan beliau ialah “Menghidup dan mengembangkan kesusasteraan Melayu bererti menghidupkan dan memajukan bangsa Melayu” beginilah pendapat beliau tentang kesusasteraan Melayu.
Menurut panel Anugerah Sastera Negara (1983), Usman Awang merupakan sumber inspirasi para penyair dari dekad ke dekad kerana hasil penulisan beliau mempunayai tarikan dan karisma yang menjadikan beliau teguh seperti sebuah institusi. Allahyarham Dato’ Usman Awang telah pulang ke rahmatullah pada 29 November 2001 dan dikebumikan di tanah perkuburan Bukit Kiara Taman Tun Dr Ismail, Kuala Lumpur bersama-sama seorang sasterawan tersohor negara iaitu Keris Mas.
Subscribe to:
Posts (Atom)
